七年级道德与法治教学工作总结
（2017——2018学年第一学期）
本学期道德与法治教学工作在学校教学工作计划和学科教学计划的指导下顺利完成，在工作中紧紧围绕道德与法治课堂教学三维目标，实施素质教育，努力推行课堂教学改革，实施新课程。
七年级道德与法治教材是今年部编版的新教材，共有四单元的内容：第一单元：成长的节拍；第二单元；友谊的天空；第三单元；师长情谊；第四单元:生命的追问，均已按要求完成教学。
一、按照道德与法治课程教学指导纲要的精神，认真钻研新课程教学三维目标，把三维目标贯穿于课程教学过程，注意培养学生的道德情感价值观，引导学生从课本走向现实生活，理论与实际相统一，感受生活，学会生活。
二、根据学生学习情况和教材内容，精心设计课堂教学环节，认真备课，做到前设计、中设计、后设计齐全，并按照课堂教学常规认真实施课堂教学，采用多种教学方法和手段，丰富课堂教学内容，根据学生和教材的不同情况，合理调整教学的内容，使教材内容与学生的实际生活更贴近。在教学过程中积极调动大多数学生的积极性，使其参与到课堂活动中来，使其学有所获。
三、作业及辅导，教学中根据教材的要求设置适当的练习任务，根据任务的难易采用不同方法如做小调查、小组协作等突破重难点等。在完成课堂教学任务的同时，不断拓展学生的知识面，提高学生的综合能力，结合教材特点和学校综合实践活动要求，开展各种活动，培养学生的应用知识和技能的能力。
四、及时小结每一课以及单元内容，根据学生掌握知识的反馈情况总结教学中存在的各种问题和得失，并及时进行反思，及时调整教学方法。
五、按照教务处的要求，及时参加教研活动，学习新的教育教学理论，在参加教研组开展的课堂教学同时，积极听课，虚心向同事学习请教，提高自己的业务水平。
存在的问题：
一、学生学习习惯的培养
七年级学生刚进入中学，在学习习惯上还与中学生的要求有相当的距离，相当一部分学生没有形成良好的听课习惯，如上课一开始放不出去，到最后收不回来，不能按要求完成活动；在课堂上不注意听讲，不认真阅读教材内容；卫生习惯较差，课堂上吃零食。因此在日常的教学活动中要注重习惯的纠正和培养。
二、受教材内容和个人能力的限制，在教学方法上感觉教学手段还不够丰富和多样，没有合理优化教学方法，对最新教材知识，方法研究、掌握不够，在一定程度上影响课堂教学效果。这是本人需要努力的地方，多研究教材，多听课学习心得教学方法，学会处理教材的知识点。
三、学生对待这门课态度不端正，认为是副课并不重要，所以在学习中不是很用心，很认真。最大的问题是上课过程中不能集中精力，一味在想着玩，上课时小动作多，而不是如何上好课，及时完成学习中的各种任务和练习。
2018年1月
