爱岗敬业，忠诚于教育事业
三圳中心小学张凯雄
教师是人类灵魂的工程师，不仅要传授道理、讲授学业、解答疑难问题，更肩负着传播人类文明，提高民族素质的重任，为祖国建设培养人材的历史使命。
尊重自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准,是一个教师必备的、最基本的心态。热爱和尊重是教学成功的前提,只有对教育事业怀有积极的态度,充满敬重的情感,才能维护它和成就它,才能从中找到喜悦和快乐,在教学活动中做出积极的贡献。从辩证角度来讲，爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效的人。
要成为一名爱岗敬业的优质老师，我想一是要树立“以学生为本”的思想。要坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。对学生，要学会宽容，不求全责备；要学会尊重，平等对待每一位学生，不纯粹以成绩论成败。只有做到以学生为本，才能树立崇高的理想、完美的
情操、坚定的信念、顽强的意志，才能对学生进行潜移默化的影响和熏陶。
二是要有一颗善良包容的心。每一位学生都是心中天真无邪的孩子，他们对知识充满渴求，急需要我们的承认。学生在我们的眼里更没有高低贵贱、贫富差距、优等生和差等生之分。因此，我们不仅要一视同仁对待学生，尊重学生，公平、公开、公正全面的评价学生，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。同时也要为学生灌输一个思想：上课我们是师生，下课后我们是亲人。只有热爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急,这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好,使我们的这个“家”更加美好。
三是要以身作则，为人师表。一个好的教师，除了注重“言传”外，还必须重视“身教”。教师工作的对象是一个个有血有肉的、有思想、有灵魂、极具模仿能力的学生、所以教师言行极易影响学生。“桃李不言、下自成蹊”。教师要教学生怎样做人，首先要知道自己应该怎样做人，只有诚实正真，爱岗敬业、工作认真、治学严谨、知识丰富的教师才能令学生敬重，才能起到人格感召的作用，给学生以楷模、表率的影响，使学生从教师身上学到何为可为，何为不可为，达到教书育人的最高境界。
四是要博学好学，强化自身素质。现代知识社会的特点就是知识爆炸和学科的交叉，信息层出不穷，知识技术日新月异。终身学习，
是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界。作为以传授知识为使命的教师，面对“生有涯而知无涯”的现实，只有终生学习，不断进取，强化自身素质，使自己具备渊博的学识和广阔的知识视野，才能适应和胜任时代和职业的要求。而且在教学过程中，坚实的基础知识，精深的专业理论，高水平的学术造诣，能够在无形中使学生产生一种信赖感。
培训虽然结束，可是留给我的思考并没有结束。即将踏上讲台，我感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。但是，只要爱岗敬业，怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，就没有过不了的坎。百年大计、教育为本。教育大计，教师为本。教师树立了爱岗敬业精神，就能在崇高的教育事业中，为培养合格的社会接班人而做出更大的贡献。
