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杨镠
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在家长经验交流会上的发言杨镠，2010年5月13日 尊敬的梁老师、王老师，各位家长朋友们：大家好！我是杨涵清的父亲。4年之前，当我家宝宝的第一声啼哭唤醒了我的父爱，我多么迫切地想知道，父亲这个字眼，该用什么样的爱和行动来诠释；8个多月前，当我将宝宝送进新昌幼儿园的时候，我又多么迫切地想知道，在一个新的环境里，宝宝将如何适应、成长和进步。如今，每当杨涵清骄傲地向我念出幼儿园学会的儿歌；骄傲地跟我们说她多么喜欢自己的老师和保育阿姨；骄傲地宣布她和丁子萌、石焓宇成了最好的朋友的时候，我都能欣喜地感受到宝宝在幼儿园的每一滴快乐！是的，我们希望杨涵清能够快乐成长，也希望这样的快乐，能带给她更多的自
信、豁达、健康以及更多的责任感和更完美的价值取向。所以，我今天发言的题目是：《更多快乐，更多智慧》。
几天前，我和一位同龄孩子的家长交流，他觉得我们家宝宝比他家孩子棒很多，理由是宝宝能把学校学的东西复述给我们。我拉过我的朋友，很认真地对他说，你的话会给孩子带来伤害，我们应该坚信孩子在天赋上只有特点不同，没有好坏、高低之别。
作为父亲，我时常提醒自己，每天至少得让宝宝开怀大笑一次，因为我们不能低估情绪的感染力量。我家宝宝是个非常感性的孩子，在她很小的时候，家里如果有些不太友好的气氛，宝宝就会立刻情绪低落；我跟她讲故事，话到伤心处，宝宝的眼里就会噙着泪水；她两岁多那年，有一天我闷闷不乐，独自坐在沙发上看报纸，宝宝忽然跑过来问，“爸爸你怎么了？”这令我非常吃惊，也学会了在宝宝面前尽量收敛自己的情绪。快乐，对孩子来说，是成长过程中最宝贵的记忆。我相信，在一个民主、宽容、愉快的家庭中，宝宝的个性表现才会更谦虚、更有礼貌、更自信、更乐观、更真诚。伟大的教育家斯宾塞认为学习本身不是独立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以学习对孩子来说不仅仅是学习那么简单，它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。如果我们能培养孩子全面而又多向的思维观和思辨能力，同时又能通过生活中的日常小事，传授给孩子正确做事和处理问题的方法，孩子成人后，无论选择什么工作，他的一生都将会是一个自食其力的，对人、对己、对家庭、对社会能负得起责任的公民。所以我要求自己在对孩子的教育中做到简单的三点：１、不传递消极的情绪。２、不阻碍孩子的创造力。３、自己做一个乐观向上的人。
首先是不传递消极的情绪。对待孩子，我觉得每个父母都得学会赞赏。上个月，我们的宝宝的眼睛被细心的妈妈发现有点弱视，得到医生的
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确诊后，我们让宝宝每天蒙一只眼睛做穿200颗纽扣来锻炼视力。这对宝宝来说，是一项非常难的事情。不仅需要很细心，而且需要很多的耐心和毅力，但宝宝能坚持做，这一方面缘于她的妈妈很严肃地为她定了规矩，另一方面得益于我们不断地赞赏和鼓励。比如昨天，当宝宝在穿纽扣时出现厌烦情绪的时候，我给所有纽扣按5颗一堆作了排列，总共列了10组后，我对宝宝说，爸爸现在要去房间里拿件衣服，你得让爸爸看看，等爸爸房间里出来后，你能够穿几组哦！接到有挑战性的任务后，宝宝显得十分兴奋，我在房间没过多久，宝宝忽然在外面喊，爸爸，我全部穿好了！这时候，宝宝其实是多么迫切地想得到我的赞扬啊。我没有简单地说，宝宝你真棒，而是告诉她，宝宝，你用了五分钟就穿了50颗纽扣，爸爸真高兴！ 积极的心态对每个孩子来说都非常重要。任何事物都有积极的一面和消极的一面，问题就在于孩子用怎样的心态去选择、对待它们。如果孩子
是积极的，他看到的就是乐观、进步、向上的一面，他的生活、学习、人际关系及周围的一切就都是成功向上的；如果孩子是消极的，他看到的就是悲观、失望、灰暗的一面，他的生活自然也就快乐不起来。然而，现实生活中，我们往往不经意地忽略积极的一面，专挑孩子的缺点，比如孩子吃饭时把饭、菜弄得满桌子都是，便会忍不住责备孩子，而没有看到孩子能够自己拿着调羹吃饭是一件多么了不起的事情，责备只能打击孩子的自信心。有时候孩子做错事情，其实他自己也知道，父母不要再给他增加压力。这个周末，华文卡内基的创办人黑幼龙先生在杭州钱江新城市民中心讲“慢养”，黑幼龙说，“„慢养‟最重要的是，家长一定要相信，不论你的孩子现在有多糟糕，也不管这个状况已经持续了多少年，作为父母，首先要做到无条件地相信孩子，一定会好起来。并且在这个过程中，你要用行动去证明这一点。”黑幼龙的二儿子黑立国，从中学时候起就非常叛逆。最疯狂的时候，黑立国在超市里偷了副手套，被抓了现行。把孩子领回家的时候，黑幼龙没有批评孩子，也没有在外人面前表示以此为辱，更没有追问孩子偷窃的原因。他做了两件事：告诉儿子自己年轻的时候也偷过，他偷的是立国祖父的钱；然后他把立国带回家，像往常一样跟他玩。立国的母亲和兄弟姐妹也一样，全家一切照旧。他想传达给孩子的是，他年少莽撞时候的想法，他爹也有过。他放下作长辈的面子去告诉他这些，因为父亲懂他，希望他自己去思考只要孩子作出了努力。所以，孩子获得的任何进步都要给他们鼓励，应该重视他们努力的过程，而不要单看成果。积极的心态对于孩子的智力发展影响很大。一个自以为自己不如别人的孩子，总是倾向于向人们说自己不行，而父母把孩子的一次失败或一时的弱点作为能力缺陷讲给人家听时，孩子的自责就会得到强化，并逐渐地在心理上凝固成一种本非事实的事实，这是非常有害的。这样，会使孩子由一般的自责转变成自我失败主义心理，严重地压抑孩子的进取心和创造性。所以，在培养宝宝的过程中，我们要用美好的感觉、信心与目标去影响孩
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子，用积极的眼光看待孩子，赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待他们的好处，让他们对积极的选择有切身体会。 其次是不阻碍孩子的创造力。小涵清上幼儿园后，进步非常明显，体会最深的是她对读书的热情。上个学期我为她报了阅读和美术的兴趣班后，似乎更加激发了她对读书、画画的兴趣。上个月校园开放日后，我更加理解了她喜欢画画的原因，原来在幼儿园画画，形式可以如此丰富多彩！这也给我们的家庭教育提供了启迪，也让我深刻地感受到，对孩子的教育真的是一项永无止境的探索。 但在现实的情境中，我们往往在制约着宝宝的创造力。我的宝宝是一个非常听话的孩子，家长告诉她哪些是该做的、哪些不能做，她通常能够理解并付诸实施。我们在企业管理的过程中常常谈执行力，总希望员工能够做得更顺从、更规范，而事后我发现，所谓执行力，往往是双向的，家庭教育也是一样。去年有一天我在家练毛笔字，宝宝过来抓我的毛笔玩，
看到她弄得很脏的小手，我下意识地说：“宝宝，不能这样，毛笔很脏！”然后匆匆地带她到洗手间洗手。今年三月的一天，我开始尝试教宝宝画水粉，当我拿出画笔的时候，宝宝居然有些胆怯，她说，爸爸，毛笔很脏的。所以我们应该注意到，孩子的每一项行为，都源于对父母的情感。孩子是如此的敏感，我们做的每一件事情、提出的每一项主张，都会深深地留在孩子的脑海里，影响着孩子的行动力和创造力。这也说明孩子是多么地爱我们、崇拜和服从我们，我们怎么可以忽视这样的爱、抵制这样的崇拜、轻视这样的服从呢？
培养孩子的创造力有时可能会自相矛盾。您应该让孩子多发挥，自己退到幕后，让孩子作出富有想象力和创造力的决定。但是，您可以提出为什么、怎么办、什么东西、什么情况等问题，以引起孩子思考，激发他们的想象力。当孩子创造性的活动遇到困难时，您应该给予孩子肯定，鼓励孩子进行尝试和善始善终。
最后是时常要求自己做一个乐观向上的人。乐观地对待孩子，等于给了他一生快乐的源泉。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。孩子的乐观心态首先源自父母、源自家庭，所以，培养孩子乐观的心态，首先从我们自身做起。当面对一些不愉快的时候，家长如果表现得过于紧张和难过，就会让孩子的心理压力陡然增大。作为父母，我们要为孩子创造这样的一个环境，这个环境要能保护孩子不受成人世界那些危害孩子学习和发展的重重阻碍所威胁；这个环境要成为孩子心灵寄托之所在；这个环境要时时刻刻确保孩子能够健康正常地发展。
宝宝更多的教育来自她的妈妈。因为对孩子强烈的爱和尊重，她的妈妈具有观察入微的能力，能够及时地察觉出宝宝不同的体能状况，也能够用比强迫压制更有效地办法来引导宝宝走入正轨，让宝宝非常愉悦地执行父母的每一项指令。
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最后我想谈谈与孩子沟通的问题。我始终认为，宝宝如果没有执行大人的某项指令，肯定是沟通不够到位的原因。而沟通不到位，往往又是我们低估了孩子的情感、无法了解孩子的诉求所致。因为孩子的语言表达能力是有制约的，而这些制约，都集中反映到孩子的情绪上。我们经常碰到这样的情况，比如我们让孩子穿上毛衣，孩子说，爸爸，这里好热！然后我们说，这儿冷，穿上毛衣吧。孩子又说，不，我热。然后我们不耐烦起来，拉过孩子强行穿上。可宝宝还在那边说，我真的很热。于是，抵抗开始了，我们所有的对话最终都演变成了争吵，有时候甚至还必须采取些强制措施。面对这样的状况，我们不得不一遍又一遍地告诉我的孩子不要相信你们自己的感受，而要依靠我的判断。说的最多的，是这样话：宝宝，你要相信爸爸妈妈是为了你好。 对于这样的状况，我其实一直都在思考对策。去年我参加了一个管理培训，一位老师谈到“同理心”这个概念，直白地讲，就是换位思考。后
来我也经常在与宝宝的交流中，试图站在她的立场，理解宝宝，发自内心的体会宝宝的感受。其实我们每个人都是一样，在我们难过或者受到伤害的时候，最不想听到的就是建议、大道理、心理分析或者别人的看法。如果我们也能倾听孩子，与她产生共鸣，那么也许能有助于孩子自己解决问题。比如有一次，宝宝生病了，没法去上课。病渐渐好起来后，宝宝开始赖家，有点故意不想去幼儿园了。在对待宝宝去不去幼儿园的问题上，几乎每个长辈都有不同的看法。外公认为宝宝异常喜欢上幼儿园，所以他总是对宝宝说，如果你不乖，幼儿园就没的去了；外婆相反，认为宝宝开始讨厌上幼儿园了，于是在宝宝不想吃早饭的时候这样让宝宝做选择题：“早饭吃下去，你今天就不用去幼儿园了。”妈妈通过许多说理和引导，让宝宝觉得幼儿园是个好地方，能学到好多东西，宝宝在幼儿园是小老师，小朋友们已经离不开宝宝了；而我觉得，在宝宝面对着各种麻烦的时候，首先要理解和认同宝宝的情绪，其他的任何方法都会阻碍宝宝和我们的沟通。于是我对宝宝说，宝宝，你一定觉得在家里是一件很享受的事情。宝宝于是点点头。其实，这个时候，宝宝觉得你认可并且接纳她了，这样就拉近了和宝宝之间的心理距离。然后我对宝宝说，幼儿园是学知识的地方，还有你喜欢的老师和好朋友。对，这两天宝宝嗓子很疼，而且在感冒的时候去幼儿园或许会传染给其他小朋友，这样反而不好。所以，在宝宝重新去当小老师之前，首要要让身体好起来，这样，宝宝才能在幼儿园和老师们、小朋友们玩得更开心！其实有时候我们能够惊讶地发现，你不需要给孩子任何建议，孩子自己就找到了解决方法。
上个礼拜天，我对宝宝对我们父母的爱有了新的认识。那天早上，我们在睡懒觉，宝宝醒来了，依依呀呀地说着话。然后爬到我们床上来，轻轻地拍着我们的脸说，要起床啦，不要再睡懒觉啦！我说，宝宝，还早呢，今天是礼拜天，爸爸想多睡会儿，不要吵醒我们哦！宝宝说，我没有吵你啊，我只是来亲亲你。朋友们，在我们的生命中，有谁一睁开眼睛就想和我们在一起？有谁那么那么迫切地想一清早看看我们、亲亲我们？这
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样的事情在生命中又能够发生几次呢？可我们往往设法想让孩子陪我们多睡会，孩子爱的表现，对我们竟然起不了作用。孩子一清早起来，爱的不仅是美丽的清晨，他们爱的还有老是在周末睡过头、总是浑浑噩噩的爸爸妈妈。孩子唤醒我们的感觉，用我们不懂的方法让我们保持清醒。孩子是可以帮助大人上进的人。在收到梁老师通知我参加今天这个交流会的那天晚上，我正坐在家里看新闻。有两则新闻引起了我的兴趣，第一则新闻是美国一位身患绝症的父亲写信给他的六位朋友，让他们在他去世后轮流做孩子的父亲，帮助孩子塑造优秀的品格和良好的习惯；第二则新闻是广州东风西路小学三年级1班的集体写信致家长，对家长提出了20条意见。看完新闻，我有两点感触，一是教育孩子，首先得培养孩子的品质；二是家长也需要不断地学习和更新自己的知识。所以我尤为感谢幼儿园为我们提供这样一个学习交流的机会。杨涵清身上也有许多的不足和缺点，我深信每个孩子都会是父母
的影子，孩子的不足，在很多程度上是我们家长的不足。所以今天，我们需要更多的交流和互补。
尊敬的新昌幼儿园的老师们，感谢你们为孩子们提供了更加开放、进取的环境，感谢你们为孩子们的执着和辛勤付出，感谢你们的亲和、积极和友善赋予了孩子快乐的童年和美好的记忆。最后，也必须得感谢我的杨涵清、我的自信善良的孩子、我的天真无邪的宝宝，感谢她的天使般的降临铺垫了我宝贵的经历，让我们全家充满了感动和温馨，让我体念着成就一个生命的不易。
我的发言完了。谢谢大家！
