师德师风民主评议制度
一、指导思想
为适应教育改革发展的新形势，新任务，进一步加强教师职业道德建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规为准，开展师德建设民主评议活动。
二、评议内容
以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，以为人师表为主题的形象教育，以争创一流为导向的事业心教育为主的三项教育学习活动。
三、评议要求与方式
1、检查学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规文件情况。
2、评比教职工政治理论学习笔记，有心得、体会。
3、写出开展批语与自我批语活动总结。
4、有以“四有教师”为主题的师德师风讨论意见。
5、能虚心接受家长建议和意见，主动与家长联系。
6、能及时转变观念，加强道德修养，不体罚学生。 7积极参加社会公德活动，不参与迷信邪教活动。 8在师德培训学习活动中，能认真学习、积极做笔记。 9参加师德论谈，优秀教师报告会的教职工及师德标兵，能起模范带头作用。
10教育教学业务能力要高，教研水平在高。
四、具体措施
1、进行师德建设为主要内容的测试，测试成绩纳入教职工年终考核。
2、人人上交批语与自我批语总结。
3、聘请师德建设监督员，赋予其建设权，监督权、评议权。
4、学期未组织一次“开门评教”活动。
5、实行一票否决制，对违反《教师职业道德规范》的教师进行严惩。
6、成立专门评议小组，公正合理评议，评议分数入校保存。
古城子学校
2017年3月1日
《师德师风民主评议制度.doc》
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