《更新观念，走出误区》家长会纪实
为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解学校“办学特色，了解孩子的在校学习和活动情况，从而让家长更好地配合学校，支持学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。新兴小学于2017年5月17日召开了以“更新观念，走出误区”为主题的家长会。
一、精心准备，组织有序。为了召开这次家长会，学校做了大量的前期准备工作。召开专门会议，成立了学校家长会活动领导小组，根据学校实际情况，制定了《新兴小学家长会活动实施方案》。
二、积极参与，全面关注。此次活动全班共有20多位家长参与，首先观看学校专题片，了解学校办学理念、办学成果、教师队伍建设及孩子在校的学习、活动等情况,家长们还在教师的引领下参观了学校的各功能室。
三、听取讲座，互动交流。杨娜老师从以下三个方面做了主题讲座。
1、家长要为学生创造最佳学习环境和育人环境，而目前的现状是许多家长在家庭教育上存在很多误区。
2、针对这些家庭教育误区应该怎样解决，家长应该如何去做。
3、注重孩子习惯的养成。小学阶段是孩子习惯养成的关键期，要给予积极的正能量的影响。
4、家长和老师之间建立畅通的沟通渠道。教育孩子需要家庭、学校共同努力，只有学校教育与家庭教育有机地结合起来，才能更有效地教育好学生。
四、意见反馈，情真意切。学校向家长发放了活动反馈问卷调查表，进行了反馈意见征集。从反馈的情况来看，家长们对这次活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的进步感到非常满意。家长们也提出了许多切实可行的意见和建议。
通过这次活动，加强了家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离，家长们对学校家长会活动给予充分肯定，有的家长在反馈卡中这样写到：“我很想对老师们说一句话：老师，你们辛苦了！非常感谢你们为孩子的辛勤付出！也感谢学校让我有
这样的机会了解孩子在学校学习的情况„„”家长们一致提议，这样的活动，应该多开展，多进行，增加家校互动。此项活动也给了学校不少启示，对今后工作的改进也有很大帮助。我们将继续开展此项活动，不断创新，克服家校共育中的不足之处，全面推进学校的教育教学，促进学校素质教育向纵深发展。
新兴镇中心小学一年二班2017年5月17日
杨娜
新兴小学《更新观念，走出误区》家长会纪实流程
家长会版面设计
家长认真听课
家长代表发言
杨娜老师讲座
家长与班主任交流并填写意见反馈卡
《更新观念，走出误区》教学设计
新兴小学 杨娜
设计理念：家庭是社会的基本细胞，家长的文化，身体，心理劳动技能等素质的高低对整个社会的文明程度，整个社会的发展水平起着重要作用。家长的家庭教育理念直接影响着孩子日后发展的潜力与趋向，不少家长由于缺乏学习和受社会不良风气的影响，存在着不正确的家庭教育观念，使得家庭教育出现了许多问题，产生了一些误区，这些误区对孩子成长危害很大。
一、教材分析
教材中 序言阐述了家长必须更新家庭教育理念，走出家教误区的必要性。又以提问题的方式为大家客观地解释了观念与误区的意思，以及一直以来人们由于家庭教育误区导致家庭教育失败的原因。接着通过案例分析导致的原因为大家直观地阐述了家庭教育中存在的几种误区，最后提出有效的建议帮助家长更新教育观念，走出家教误区。
二、教学目标
1、通过描述案例并分析产生原因使家长认识到家庭教育中存在严重误区，以及给孩子带来的危害，并提出合理的建议。
2、通过与家长互动，沟通，交流了解他们教育孩子中的问题，并让他们对照以上几种误区自查，从而更新教育观念，掌握良好的教育孩子方法。
3、布置实践作业，要求家长每个月把自己用正确的教育观念指导孩子做的一件事记录下来，说给大家听。
三、教育重难点
重点：使家长认识到家庭教育中存在哪些误区以及这种误区给孩子带来的影响，
难点：家长自查自己身上存在哪些家庭教育误区，认识到更新家庭教育观念必要性。
四、教学过程
（一）谈话导入，引出课题
家长朋友们，孩子是祖国的未来，更是每个家庭的希望，如何把孩子培养成才已成
为广大家长普遍关注的问题。但是，不少家长由于缺乏学习和受社会不良风气的影响，存在着不正确的教育观念，使得家庭教育出现了问题，产生了一些误区，今天这节课就来帮助家长更新教育观念，走出家教误区。
（二）解释“观念和误区”，明确学习的方法 观念：指人们对事物的思想认识和看法。
误区：指人们由于认识的偏差产生的不正确的行为和做法。使家长明确正确的观念促进孩子的发展，错误的观念阻碍孩子的发展，甚至会害了孩子。接着提出问题 “您的家庭教育存在哪些误区？在这样的家庭教育环境里生长的孩子会朝什么方向发展？ 您的孩子属于哪个类型？对这样的孩子家长该如何更新家庭教育观念，进行正确引导呢 ？引发家长思考，从而使家长有目的。有针对的学习本节课内容。
（三）结合案例阐述家教误区对孩子造成的影响，提出解决措施
(a)概括家教误区的类型
1、溺爱型家庭教育
2、专制型的家庭教育
3、放任型的家庭教育
4、奢望型的家庭教育
5、矛盾型的家庭教育
(b)结合案例阐述家教误区，提出解决办法
1、溺爱型家庭教育（案例—三代单传）
有一个男孩，由于三代单传，他的降生给全家人带来了传宗接代的希望，两代人整天围着孩子转。孩子五岁那年，把尿尿到碗里让爷爷喝 ，爷爷就真的喝了下去，还说好喝，说童子尿能治病，上小学时，不是爷爷接就是奶奶送。班里的同学都听他的，倒不是因为他学习好，是班干部，因为他有钱，谁跟他玩就有糖吃，有雪糕吃，老师在家长的再三请求下，放松了对孩子的学业要求。眼看就要初三毕业了，但是一次偶然事件中
他和同学起了摩擦，觉得自己受了委屈，咽不下这口气，于是和同学大打出手，使得对方致残。自己被送进了少管所。爷爷奶奶记得住进了医院，爸爸气得一个劲跺脚，悔恨道：“全是你们惯坏的，现在没人管了。”妈妈整天哭哭啼啼没了主意。
这就是典型的溺爱型家庭教育造成的结果。现在，像这种倒金字塔型的的家庭结构很普遍，孩子少，双方老人都抢着惯着孩子，作为孩子的父母，必须向老人讲清楚，溺爱是害不是爱。然后阐述这种家教误区给孩子带来的危害，并提出解决的措施。
2、专制型的家庭教育（案例—虎妈猫爸）
随着电视剧《虎妈猫爸》的热播，电视剧中“虎妈”的教育方式开始被大家广泛讨论和关注以及效仿。虎妈的教育方式就是孩子的一切必须听从父母来安排，孩子无权决定自己的事，从每天的时间安排，参加什么兴趣班，交什么朋友都由父母定。这也不准，那也不准，规矩很多，没有自由，根本不考虑孩子自己的意愿，一旦违抗，轻则骂，重则打旦违抗，轻则骂，重则打。她认为只有按照他们的方式去做孩子才有可能成功。在近几年的家庭教育中，从提出“严厉管教”的美国虎妈蔡美儿、到提出“棍棒教育”的中国狼爸萧百佑、还有提出“极限训练”的鹰爸何烈胜，他们都强调正是自己所坚持的教育观念才使得他们的孩子比别人优秀，这种教育方式是没有科学依据的，是典型的专制型的家庭教育。接着阐述这种教育方法给孩子带来的危害以及应对措施。
3、放任型的家庭教育（树大自然直）
放任就是放手，只管养，不管教。对孩子的表现不闻不问，听之任之。孩子表现好不夸奖，表现差不批评。 强调工作忙，事情多，没时间管，学校要求家长配合的工作不完成。把孩子的教育全推给学校。小学生的价值观还没有形成，这个时候放手就等于是让孩子随波逐流。
有的家长强调“树大自然直”，但孩子毕竟不是树，我们中国自古就有“养不教，父之过，教不严，师之惰的深刻道理”，这就说明在孩子成长的过程中没有家长的正确教育
和引导是不行的。让家长认识到 奢望型的家庭教育的危害，并提出解决办法。
4、奢望型家庭教育（案例—逼孩子学特长）
有一对夫妻节衣缩食，还借钱给四岁的女儿买了一架钢琴。小小的孩子身首钢琴之苦。孩子经常练琴练得胳膊都抬不起来了。而父亲还逼着她练琴。甚至将女儿的手臂掉在从房顶垂下的两根绳子上，手指刚好能敲到琴键，孩子痛恨钢琴，甚至见到钢琴就浑身发抖，终于有一天，他趁爸爸爸爸妈妈不在家的时候，举刀砍坏了钢琴。她发觉自己闯下了大祸，就从四楼阳台上跳了下去......
不切实际，把自己愿望强加给孩子，望子成龙，望女成凤心切，连发展特长也盲目攀比。这样的家长也很普遍，当局者迷、旁观者清，让家长从这个孩子身上汲取教训，认识到这种教育给孩子带来的危害，并学会一些解决的办法。
5、矛盾型家庭教育误区
我从这种家教误区具体表现、对孩子的影响以及解决措施几个方面来谈的。 （四 ）、互动、交流、分享
家长对照家教误区分享自己在家庭教育中的成功与不足供大家学习和借鉴。从而把本次学习落到实处。
（五）提出“更新观念、走出误区”的建议：
1、树立现代的教育理念
2、积极参加家长学校的学习
3、为子女树立良好的榜样
4、掌握科学的育子方法
5、创造良好的家庭教育环境
布置实践作业要求家长每个月把自己用正确的教育观念指导孩子做的一件事记录下来，说给大家听。
（六）布置实践作业
要求家长每个月把自己用正确的教育观念指导孩子做的一件事记录下来，说给大家听。
（七）总结
最后提出希望，让家长在家庭教育中树立正确的教育理念，新的价值观，人才观，亲子观，评价观，教子观，生活观，遵循儿童身心发展规律教育孩子。只有这样，我们的孩子才能健康、快乐的成长。
五、教学反思
通过本节课的学习，相信每位家长在家庭教育方面一定有了新的认识，为了孩子的未来，在以后的家庭教育中多数家长会主动更新家庭教育理念、走出家教误区。但是观念的改变不是一蹴而就的，需要一个适应的过程，一旦在家长心里播下这颗希望的种子，就不怕它不会生根、发芽、开花、结果。
《更新观念，走出误区》教学设计
新兴小学 杨娜 2017年5月17日
