生物教学论反思
这学期的生物教学论课程快结束了。不仅仅是生物教学论，其他的一些课程也相继结课了，这或许是我们上的最后的为数不多的几节课了。在这一学期的生物教学论课程中，我的整体感觉是这门课真不好上：小组讨论、平时练习、课程设计以及微格教学，当然还有期末考试。每一样都得用心，当然有时候付出和收获不是成正比，但是，没有付出就肯定是没有收获的。
从这门课中，我学习了很多：
首先，在课前的十分钟的生物角环节，不管是别人讲还是自己准备，都可以了解到很多课外小知识，而且自己能够站在讲台上，也是一种锻炼。
其次，在小组合作学习过程中，能够很好的和别人合作交流，能够将组内的意见进行很好的整理与分析，增进了小组成员之间的感情。
再者，在平时的练习过程以及课程设计中，经过自己的努力思考，认真对待，能够真实的体验到作为一名教师如何备课，教课等过程。
最后，通过三周的微格教学活动，自己不停地讲课以及听别人讲课，不断地从自己和别人身上发现不足之处并及时地加以改正，使自己在教学技能方面有所提高。
在学习这门课之前，我不知道如何当一名老师，不知道如何站在讲台上和学生交流，不知道该怎样将自己知道的知识很好的传递给学生。学习之后，虽然不能像真正的老师那样很自然的讲述，但是，最起码能够有勇气站上讲台，能够大胆的说出来。我觉得这点是非常重要的。
当然，事情总不是尽人意的。我还存在一些缺点：就拿微格教学来说吧，上课的时候还是紧张，一紧张语速就快，一快就容易犯错，一犯错就更紧张，这是一个恶性循环。这些我都知道，可是，还是会犯错。这就需要我在以后的学习生活以及实习中不断改正。还有就是，上课的时候没有激情，就连自己都不想讲了，学生估计也不愿意听吧。这点，我特别佩服我们高中语文老师，他愣是将语文课上的在课堂上没有人睡觉，而且都愿意听他讲课。有时候我在想，什么时候才能达到那种境界呀。
如果给这一学期自己的表现一个评价的话，我觉得是良。好的一方面是自己付出了努力，而且也认真对待，并且也不断挑战自己，做了一些改变。但是还存在一些不足，希望自己以后更大的进步。
