八年级三班班主任工作总结
范成业
这学期，担任八（3）班的班主任工作。为了在新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的班主任工作如下：
这学期，我们班共有41人，男女生比例相当。本班学生虽然主要是我从七年级接过来，但是好学生都被提到加强班去了，又加上从其它班过来几个调皮的，所以说学生的成分比较麻烦，不太容易管理，但是我并没有感觉棘手。
开学的第一天我就把班级的学生分好组，我采取的办法不是传统的分组法，而是让同学们自行接合，这样有利于同学们相处和班级工作好做。这样我们就自由接合了六组，每组组员并不是一样多，但是他们劳动起来却都很尽心尽力，让我放心，这一点我很高兴。组分好后，我又把每组的值日表按照这学期的日程给安排好，每天一组，从9月1日到2012年1月20日一下子给排好，这样再加上每组成员都是自由接合，他们每个组长每个组员一查就很早知道这一周他们是星期几，几月几日值日，让他们心理老早就有个数，他们都很高兴，也很乐意接受。如果学校在某月某日安排了卫生工作，在这一天是哪一组就哪一组去值日，他们都没有任何怨言。即便是这样，过了一段时间，我发现有的组员还是不太积极，我想了想，就让每个组员轮流当组长，然后给每组进行评比，这样一个轮流下来，就知道谁做的更好，结果记录在每个学生的素质评比中，这样每个组长都非常积极的参与班级的劳动。
1 班级卫生虽然我没有太多的顾虑，但是班级每个学生的思想状况却让我头痛，因为有几个学生一直以来都没有班级体，如班级里武波，李红标同学，比较任性，贾自强，杜强强等几个同学上课好接话吧。我就想了让他们看一个思想道德素质教育的视频名叫《被十三所学校开除的学生》和一个《九零后的坏女孩》。两个视频看完后我感觉同学们和我的距离近了，同学们更活跃了。不像以前那样不和老师说话，班级里发生的事我问不出来，现在班级里一发生什么事就有同学给我主动承认错误，很少让我到班级里在去问第二便。最近有次班级里同学之间发生了小误会，有个李娜丽同学就主动向我报告。同学们不在认为这是一种向老师打小报告的行为，而是一种维护班级和谐的值得表扬的好行为。
兼于以上的好现象，我感觉我的学生让我高兴，我爱我的学生们。但是同学们不太积极的学习态度让我心理有疙瘩，没有能让同学们积极主动的学习我心里很不滋味，我正在积极探索如何才能让同学们主动学习。另外还有，同学们虽然对待班主任的我很是尊敬，可是有及个别的同学却和我班的其它任课老师发生过摩擦，好像有点敌对情绪。我问了一下同学们，同学们反映，好像是老师对同学们的关心不够，只是一味的给同学们施加压力，让同学们好好的学习，好为老师们赢得奖金，而不是发自内心的去爱，去关心学生，以至于同学们对老师发生抵触。因为大多数学生是留守儿童，爸爸妈妈常年不在家，一部分同学缺乏父母的爱，把对父母的不满都就转移到老师身上，以至于有个别学生特别难问。不管怎么说，无论是老师的责任还是学生
2 的责任，我想还是我班主任做的不到位，对我的学生管理不到位，下学期我一定要想出好办法，争取让学生在思想上认识到并不是班主任才是他们老师，而要认识到每位带课老师都是关心你的，都是爱你的。
总体来说，我对这个班还是很满意的，满意的不是学生的成绩，而是同学们能明白我的心，能明白我说的道理；至于成绩我想是学生自己的事，我认为老师应该是先教会学生做人，然后才能提到学生的成绩，不然怎么会有“德才兼备”一说呢？有句话说的好：有德无才不坏事，有才无德办坏事，有德有才办好事。我想这句话就是让老师们做对得起自己良心的事，让同学们都能“德才兼备”，才是育人之道。我的总结完毕，如有不当之处请领导见谅。
2012年1月10日星期二
附班级优秀学生名单： 一等奖：李
敏 二等奖：王
平
孙黎明 三等奖：程家欣
侯婷婷
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