简答题
1.心理学研究表明，不仅学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机。请简述学习效果对学习动机的反作用。
2.由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性入手培养创造性，这也是促进创造性产生的一条有效途径。简述如何培养学生个性中的非逻辑思维能力。
3.当今建构主义学习理论的基本观点是“知识观、学习观、学生观”。请简述其中“学习观”的基本观点。
4.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心。请简述发散思维的三个主要特征。
论述题
1.香港中文大学校长沈祖尧给毕业生的赠言是：“我默祷你们不负此生，我希望你们简朴地生活，能过高尚的生活，能
过谦卑的生活。相信一所大学的价值不能用毕业生工资来判断，更不能以他们开的车、住的房来衡量，而应以学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。”结合沈校长赠言，试述你对特岗教师工作和生活的认识。
2.孔子说：“人而无信，不知其可也。”他认为诚信是一个人极其重要的品质。试述教师应在哪些方面对学生作出诚信的表率。
《特岗考试教育学真题.doc》
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