2012年度赵营乡西单寨小学教研工作总结
一年来，我校认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一年来，学校能加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课标，实践新课标，组织教师参加全乡新课标考试并取得优异成绩。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，开齐、开足课程，继续开发校本课程。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、继续开展“全员赛课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本年度，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程教学教育讲座、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。要求业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本年度，我校继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、全乡中青年教师赛课在我校举行，并邀请全乡名师郜晓晓、赵盼老师送课，中心校领导人员参与，我校教师赛课、集体备课、评课工作受到了乡中心校的好评。
5、组织好教师参加省孟素琴老师来我乡所做的关于读书和阅读方面的讲座，并认真撰写心得体会，提高专业化水平。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
1、我校充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本年度，我校多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量
1、学校加强学籍管理。规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，落实好“外来生”、“特教生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。
2、学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。
3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程
中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
4、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电教室、图书室、仪器室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。
五、本年度取得的成绩
1、本年度，我校荣获全乡小学组教育教学质量综合评估第一名。
2、本年度我校在教研管理中成绩突出，被乡中心校确定为2012年度县政府综合督导评估迎验学校，并取得上级领导的一致好评。
六、下一步工作打算：
1、深入开展校本教研；
2、探索新课程理念下课堂教学新思路；
3、开展师生阅读写作方面的研究；
4、积极转变教师教学方式，实践新课程要求。
滑县赵营乡西单寨小学
2013年1月20日
