主题:不当\"小皇帝
教学目标：
1、经由过程活动,帮助学生认清率性的害处，小学一年级心理健康教案。
2、经由过程活动,引导学生自觉改掉率性的坏毛病。 教学重点：认清率性的害处。 教学难点：改掉率性的坏毛病。 教学过程：
一、课前准备小品--率性的\"小皇帝\" 教师要事先挑选好六论理学生,分别扮演不同的脚色,同时指导学生进行排演(强调台词的语调和神态,注重形体动作以及道具的设计)。
1、教师课堂点题：同窗们,率性是我们生活中每每会见到的,今天我们来讨论一下率性的问题,先请大家观看一个小品。
2、出示思考题：
(1)谁是率性的\"小皇帝\"。 ⑵\"小皇帝\"有那些坏毛病。 (3)率性又有那些害处。
3、提出观看要求：认真观看、积极思考,告诉学生这就是对同窗的尊重。
二、讨论
1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要平心静气地揭晓自己的见解,虚心、仔细地听从别人的见解。
2、就以上问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内部实质意义,联合自身情况,讨论率性有那些坏毛病和害处。
三、展开
1、自我测试,完成调查卷(要求认真、如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美好的品德)
2、找出降服率性的方法
3、针对调查卷所呈现的率性问题全班进行讨论交流。
四、小结
1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题?你认清了率性的害处了吗?在你身上是否存在率性的问题,找到改正的办法了吗?你学会讨论的方法了吗?你有收获吗?
2、教师小结：今天我们讨论了\"率性\",大家都很认真,也在降服率性方面动了不少脑筋,相信同窗们必然不愿做率性的孩子,对吗?
六、总结：率性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友
《心理健康教案主题.doc》
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