学期体育教学小结
——施建锋 转眼间一学期即过，反思这一学期，让我又一次体会到了做为老师的艰辛和快乐。开学以来，我担任学校大专班和11级高级工班的体育教学任务、团委的分管工作和09-2班的班主任工作。现对本学期在教学上的得失，小结如下： 教学中坚持认真贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方法，创设教学情境，开展心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂品质。课上对学生的学习情况开展有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习锻炼习惯，体现以学生为主体的教学风范。
在班级管理工作中，不仅需要爱心、耐心与细心，也要有一定的创造能力。以大爱去感化学生的内心，更有效的去做好班主任教学工作。在团委分管工作中，认真履行自己的职责，使全校学生在课余时间得到充分的放松和愉快，使同学在学校里真正的学优所乐，学有所成。
遵循教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行。不断提高自身的师德素养和业务素质，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率。从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。
各方面能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对高一的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规，得到一定的终身体育观念。
体育课上我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。同时课堂上我还采用了师生交换位置的办法，让学生当老师，老师做学生的练习办法，激发学生的参与兴趣，培养学生多个方面的能力，让学生成为真正的课堂的主人。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。 总的来说，感到自己的知识还是不够用，一些技能还得提高。在新学年中，我应更加勤恳，多专研、学习，加深自我的底蕴，完善自我，使自己各方面能力更上一层楼！同时为学校的快速发展做出自己一点点贡献！
