防火教育教学设计
教学目标： ①通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中
各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学过程：
一、谈话导入。
同学们你们知道我国的消防安全日是哪一天吗？为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防安全日”。今天我们将进行防火安全教育。
二、揭示新课。
同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈防火灾要注意什么：（师生共同）
1、不私自玩火，私自用火。不允许把打火机、火柴等点火工具带进学校； 器有损坏或电灯不亮，不准私自去弄，要立即报告老师。
3、当离开家里和教室的时候要把电源关掉，以免发生短路火灾。
4、要学习火灾消防知识，学会简单的自护自救。不破坏各种消防设施，电路设施。如果发现电线、插座、电火灾怎样报警（发现火灾时，应立即拨打“119”报警，同时也可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打“119”报警，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾）；发生火灾怎样逃生等。
三、请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
1、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。
2、巧用身边的“灭火器”
人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。
湿布 锅盖 食盐 沙土
四、小结。
遇到火灾：临危不乱，暗记出口。 扑灭小火，不乱玩火。 不贪财物，蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿惊跑。
五、结束语。
最后，我想再次告诉同学们，火灾并不会凭白无顾地产生，只要我们时刻保持对火灾的警惕，做到不玩火，不放烟花爆竹，认真学习消防安全知识，掌握基本的消防技能和逃生技巧，就一定能避免这类事故的发生。
防火教育教学设计
古城小学 罗春艳
2011-10-12
