绵阳中学陇南育才学校初三化学教学工作计划
本学期我担任初三
4、
5、6班的化学学科教育教学工作，4班、5班、6班分别有学生45人、33人、38人，为了将本学期的工作顺利开展，我特制定如下教学计划：
一、学情分析
整体来说,学生学习基础薄弱，但也有一部分基础较牢，成绩较好，但是多半学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，因此需要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从进校成绩和近一两周的上课情况看优等生占近百分之十，学习发展生占百分之三十，4班优生相对可以，但心思不在学习上的超过10几个，
5、6班不但优生较少，差生特多，比起4班压力山大。
化学作为初三启蒙课程，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作，这样或许还能改变现状。
二、教材分析
1、人教版《初中化学》教材较好地体现了《课程标准》的思想，符合新课程的理念以提高学生科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；引导以科学探究为主的多样化的学习方式，有利于评价的诊断、激励与发展功能。
2、教材突出了化学实验在化学学习中的重要作用，实验内容不单独另立，而是穿插在基本理论、基本概念、元素化合物、化学计算等内容之中，方便学生的学习活动，有利于教学设计，保证学生学习过程的统一和完整。模糊演示实验与学生实验的界限，提倡学生多做实验；实验的呈现方式多样化，增设了“家庭小实验”和“习题实验”，鼓励学生设计实验，降低操作规范要求，激发学生的创新精神。
3、新教材在呈现方式上灵活多样、科学合理，令人耳目一新。本着“学科与社会”相融合的设计思路，使知识顺序、活动编排相互匹配、相互补充。
化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键。
对于初中化学来说，不应该将知识的位置无限地提高，但也不能放弃基础知识，教科书中基础知识的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用，人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面：化学事实和概念，化学基本技能，基础知识，化学的发展，化学与实际，同时人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科的特点和本质。
三、上册内容：共七个单元
第一单元 走进化学世界——入门篇
1、需要解决的问题
知道“什么是化学”、“化学有什么用”和“怎样学化学”
2、了解——化学的价值、最基本的概念（物理变化、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度） 感受——化学的乐趣 练习——实验基本技能 第二单元 我们周围的空气
1、本单元从学生熟悉的空气入手：空气à空气中的氧气à氧气的制取。
2、具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法）的开始。学习一些最基本的化学概念：化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等，为后面的学习打基础。
3、接触了解具体的物质（如空气、氧气），初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解具体物质。掌握实验室制取氧气的方法。 第三单元 自然界的水——认识身边的物质
1、从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系。
2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念, 以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中。
3、拓展性课题——氢气
4、分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识，与单质、化合物概念一同起承上启下的作用。
第四单元 物质构成的奥秘——深入微观世界
本单元包含的内容有原子的构成，元素，离子，化学式与化合价四个课题，基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书甚至是整个中学段的一个重心，是基础。
第五单元 化学方程式——基本概念和技能
开始引入对反应的定量研究，包含质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算等。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。 第六单元 碳和碳的氧化物——初中研究最细致的元素
本单元包含金刚石、石墨、C60，二氧化碳制取的研究，二氧化碳和一氧化碳三个课题。
1、碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成部分，是后期学习相关化学反应的基础。
2、气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点；本单元重点学习二氧化碳的实验室制法。
3、通过碳和一氧化碳的还原反应的实验，了解还原反应。还原反应是一类重要的化学反应，该概念是进一步学习氧化还原反应的基础。 第七单元 燃料及其利用——突出体现化学的价值
1、本单元主要内容有：燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响三个课题。学科性知识点不多，联系生活、社会的实用知识、观念性问题为主。
2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系。
四、教学进度表
第一周:(8月17日—8月22日）复习物理、上课要求、行为规范等；
第二周:(8月23日—8月29日)从身边的化学到化学课，序言，物质的变化和性质； 第三周:(8月31日—9月5日)第一单元《走进化学世界》； 第四周:(9月7日—9月12日) 第二单元《我们周围的空气》；
第五周:(9月14日—9月19日) 第二单元复习，第三单元第一课时，月考； 第六周:(9月21日—9月26日)第一次月考及评讲，第三单元第二课时；
第七周:（9月28日—9月30日）第三单元《物质构成的奥秘》及复习； 第八周:(10月1日—10月7日）国庆节长假；
第九周:(10月11日—10月17日）第四单元《自然界的水》； 第十周:(10月19日—10月24日）第四单元复习，半期考试；
第十一周:(10月26日—10月31日）试卷评讲及家长会，第五单元《化学方程式》； 第十二周:(11月2日—11月7日）第五单元《化学方程式》及复习； 第十三周:(11月9日—11月14日）第六单元《碳和碳的氧化物》
第十四周:(11月16日—11月21日）第六单元《碳和碳的氧化物》及复习； 第十五周:(11月23日—11月28日）第七单元《燃烧及其利用》及月考；
第十六周:(11月30日—12月5日）试卷评讲，第七单元《燃烧及其利用》及复习； 第十七周:(12月7日—12月12日）综合复习一，迎接期末统考； 第十八周:(12月14日—12月19日) 综合复习二，迎接期末统考； 第十九周:(12月21日—12月26日)系统复习；
第二十周:(12月28日—元月2日) 全区期末统考；
第二十一周:(元月4日—元月8日) 年终考核，家长会及学期结束。
