四年级上册品社备课教案
交通安全有规则
教学内容
交通安全规则、交通安全标志、红绿灯等交通常识 教学目的要求 通过观察、调查等活动进一步让学生体会到交通安全规则的重要性，引导学生了解交通安全常识及交通标志。 教学重点、难点
在学习交通安全常识的基础上逐步培养学生珍惜生活，热爱生活的态度以及对社会的责任感。 教具学具的准备
交通漫画、交通标志卡、画笔 教学过程
一、调查报告导入
同学们，我这里有一份调查报告，哪位同学愿意做报道员来报道一下
全国每年有1.6万中小学生死于非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，每天差不多有大半个班的学生离开我们，听到这个报告你有什么感想？
其实排除不可预见，80%是可以通过预防措施、安全措施、应急处理措施等得到避免的，所以我们应该学会一些安全常识以及面对突发事件的自护自救的本领。国家还特别为我们小学生设定了“安全教育日”确定为“每年3月最后一周的星期一”
为了我们更“安全的生活”请打开课本第50页，我们一起观察一下书上的图片，看一看我们即将学习哪些安全常识。
二、交通安全规则 1.导入
上学、放学假日外出游玩，步行、骑车、坐车、开车都离不开交通，城市建设让美丽的道路越来越宽，私家车也越来越多，现代化交通的便利也带来了安全隐患。
安全上学安全回家是家长、学校、社会对每一位同学的期望和要求，因此，我们应该遵守交通规则，注意交通安全。
2.展示交通漫画
仔细观察图片，谁来描述一下图片上的交通状况。 （左面的汽车按顺序行驶，右面的汽车乱七八糟） 原因是什么？（有规则、无规则） 3.交通规则
那么我们行人应该遵守哪些交通规则呢?
（1）分别齐读每一条，
（2）讲解“人行道”、“车行道”、“人行横道”
（3）展示图片每一条对应图片
4.找出图片中违反规则行为
展示交通漫画，找错误。
5.想一想平常生活中做到了？
6.铁路交通规则
购票乘车；禁止在线路行走或在钢轨上坐卧
7.生活中还有哪些交通规则？
（乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。）
三、交通安全标志
除了交通法规能规范人们的行为之外，还有哪些朋友也帮助我们指挥交通了呢？（交通信号、交通标志、交通警察）
师适时指出学习的标题——交通标志
1.将师生收集的交通标志分类
警示标志：三角形，黄底黑边黑图，警告车辆、行人注意危险点 禁令标志：圆形，白底红边黑图， 禁止或限制车辆、行人交通行为的标志
指示标志：圆形、方形，蓝底白图 指示行人与车辆应该如何行使
2.交通标志竞猜活动
3.小结，看来同学们都是生活中的有心人，认识那么多交通标志，这能够让我们更好的在它们的引导下遵守交通规则。
四、交通信号灯
了解交通信号灯的由来，和交通信号灯的含义
五、小结
生活中有秩序交通给人们带来方便和安全，不遵守交通规则常常会引发事故。我希望每一位同学从现在开始起杜绝一切交通安全隐患，认真学习交通安全法律知识，牢记每一条交通安全法规并且永远遵守它，因为它们是你的生命的保护神，更是车轮对生命提出的警告。
交通事故的警示
教学内容
通过交通事故的警示理解遵守交通秩序的重要性 教学目的要求
1.感受交通事故给人们生活带来的伤害。 2.通过调查，了解本地区交通事故发生。 3.培养学生热爱生命、珍惜生命的情感。 教学重点、难点
在学习交通事故资料的基础上体会事故带来的伤害从而产生警示作用 教具学具的准备 交通事故图片、录像 教学过程
一、复习导入
谁来帮助大家回忆一下上节课我们学习的交通规则？ 有秩序的交通会给人们的生活带来方便和安全，然而没有秩序的交通则会给人们带来许多的事故。今天我们一起来学习《交通事故的警示》。
二、事故图片展示 1.观看事故图片
为了增强人们的交通意识，有关部门举办了《交通事故图片展》，我们一起来看看。播放幻灯片（事故现场）
2.体会感受图片
看了这些图片，你们有什么感受？
引导学生反思：你们真有同情心和正义感，老师真高兴。那么在你们的周围发生过哪些交通事故？都是什么原因造成的。 小结：看来我们身边的交通事故真不少啊！
三、事故发生的危害 1.具体案例
那么这一幕幕的惨剧是如何发生的呢？下面让我们走进具体的案例中去寻找答案吧（视频）。
讨论：一场车祸，让原本健康活泼的小女孩变成这般模样，此时此刻，同学们，你想说些什么？
师引导：如果一切可以重来，这场车祸怎样可以避免？
师强调：这场交通事故，造成一死一残，两个家庭因此蒙受了巨大的伤害为了给她治疗，他们家连一罐70多块钱的煤气都买不起。还有那个驾驶员，为此被判刑和坐牢，还要支付高昂的经济赔偿，良心的责备和沉重的经济压力，令他一度痛不欲生。然而世上没有卖后悔药的。人们哪，难得还不能从这起事故中得到点警示吗？然而这样的惨剧仍旧时有发生。
2.交通事故统计
同学们，你可知每年全国又会发生多少起交通事故，失去多少人，毁掉多少个家庭吗？请看这样一组资料：
同学们，这些数字很长，很大，很触目惊心，看到现场这些画面和这些触目惊心的数字，你还想说些什么？
四、事故感想
同学们学习了本课，你一定有很多的感想。那就把我们的感想说出来吧。 有一位小朋友，跟我们一样，在学习了本课后，给《司机叔叔写了一封信》，我们一起来看看。
敬爱的司机叔叔们：
你们好！我是青田县汤垟乡中心学校的一名学生，今天我特意提醒你们：要注意交通安全。是啊，交通安全千万不可轻视，平日里，因为你们一时的粗心大意，造成了多少家庭的悲哀啊！这些血淋淋、惨不忍睹的车祸，处处可见：
马路上，你们一手把着方向盘，一手拿着手机，正谈笑风生地说着什么。红灯亮了，一群小朋友排着整齐的队伍走在人行道上穿过马路，可你们还一如既往地向前奔着。 “砰”的一声，一幅惨不忍睹的悲剧发生了……
“干，咱再喝一杯！”，瞧呀，你们和朋友喝得醉醺醺的，早已忘记了酒后不许驾车的规定。我曾看见过这样一条报道： 一位司机酒后驾车，夺去年仅十二岁孩子的生命，给孩子的家人带来了巨大的悲痛……事后，司机十分愧疚，在孩子的遗像前长跪不起……但再深的忏悔也挽回不了孩子的生命……
可见，车祸猛于虎！ 像类似的事件，司机酒后驾车、超速行驶、闯红灯等等违章行为造成的交通事故不知损害了多少人力、财力和物力呀！交通安全和我们息息相关。我忠心地希望你们永远遵守交通规则，永远远离交通事故，永远平安！我也希望每个人都来学习交通安全常识，都来自觉维护交通秩序，让世界的每个角落都充满欢声笑语！让生命之花开得更加鲜艳！
那你有什么想对司机叔叔和行人说的话呢？谁来说一说，可以把你的话写在课本51页
五、事故小结
学习了本课，老师也送给同学们一句话。安全第一很重要
生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们从今天开始严守规则，珍爱生命，把平安留给自己，有平安我们便拥有了这整个世界!最后，让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位嘉宾!祝你一生平安! 播放音乐《祝你平安》。
交通安全，从我做起
教学内容
通过探究交通事故产生的原因，感受交通安全的重要性 教学目的要求
1.探究交通事故产生的原因
2.培养学生树立交通安全、从我做起的意识 3.培养学生语言表达能力 教学重点、难点
培养学生树立交通安全、从我做起的意识 教具学具的准备 课件
教学过程
一、设疑导入
同学们，面对这惨不忍睹的画面和触目惊心的数字，我们们不禁要问，为什么会发生这些交通事故？我们应该怎么样避免这些事故发生的原因呢？
请同学们分组讨论，每组选一名同学做记录，把你们讨论的结果逐条记下来，最后选一名代表起来宣读你们研究的成果。
小结：我们不仅要自觉遵守交通规则，还要维护交通秩序，向周围宣传交通安全知识。
二、写交通安全倡导书
为了使我们更好的维护交通安全，请同学们以“交通安全，从我做起”为题写一份倡导书。
选代表读倡导书，师生共同评价。
三、交通安全知识竞赛
根据师生课下收集有关的交通知识相关资料，以竞赛的形式开展，巩固知识 师生共同探究竞赛形式 师生共同开展竞赛
将表现优秀的学生评选为“交通安全小卫士”
火灾的危害 教学内容
认识到火灾带给的危害，思考火灾产生的原因，以及如何避免火灾的发生 教学目的要求
1、认识到火灾危害，了解基本的防火知识和方法，自觉增强防火意识
2、培养学生灵活的探究能力和解决问题的能力
3、培养学生热爱生活，乐观向上的态度 教学重点、难点
感受火灾的危害，学会防火的知识与方法，增强生活中的防火意识 教具学具的准备
教学课件，教学图片，教学视频 教学过程
一、火灾的作用，谜语导入
同学们，今天我给大家带来一个谜语，想考一考谁最聪明？
“红彤彤，一大蓬，见风它就逞英雄，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风” 对，是火，火与我们的生活息息相关，点燃一根火柴就可以给我们带来温暖与光明，谁来说一下火在我们生活中都有哪些作用？ 课件展示：
自从我们的祖先发现了火以后，就让我们告别了茹毛饮血的时代，进入了一个文明的社会。
（1）火广泛的用于日常生活中，烹饪一道美味的佳肴，在停电时带来一丝光明，在生日时吹蜡烛许愿，烤火取暖等。
（2）火在工业中也是不可缺少的一员，炼钢冶铁，火力发电，咱们现在使用的电就是靠电厂燃烧煤炭的火力发电
（3）火对航天事业的贡献也不小，嫦娥二号就是靠我们的长征三号丙火箭发射升空的
（4）火也非常的漂亮，以烟花形式出现的火，展示出了自己的绚丽，为奥运会、亚运会也增添了色彩
二、导入主题
可见，火对我们生活中的帮助可真不小，火在我们生活中是不可或缺的，同学们一定也都有玩火、用火的经历，但是火给我们带来的是不是都是好处呢？（不是），还有什么？（火灾）对，当火燃烧到不可控制的时候就会发生火灾，从而危害我们的生活甚至威胁我们的生命，为了我们更加安全的生活，今天我们就一同研究一下，火灾的危害。
那研究火灾的危害，你都想研究它的什么？（为什么发生、如何避免、发生的原因„„）
三、案例感受 1.悲伤的城市
我们就一起研究一下，先看一则不久前发生在上海的新闻，谁愿意做新闻报道员播报一下这则新闻 播放悲伤的城市视频
这就是发生在居民楼里的一场大火，烧去了家中的祥和与温暖
在这则案例中你看到了什么？有什么样的感受？你从老人家叙述的语气中感受到了老人什么样的心情？（恐惧、担心）
2.森林火灾
其实在草原森林中，也易发生火灾，尤其是1987年5月6日发生在中国大兴安岭的特大森林火灾，造成了难以弥补的巨大损失，这场大火成为中国建国以来毁林面积最大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾难，请快速打开课本第59页，谁能做新闻调查员，汇报一下这场森林大火都带来了哪些损失？
观看大兴安岭视频
从这则案例中，你看到了什么？感受到了什么？
四、火灾的危害
从案例中我们不难发现，火灾使得家园变成废墟，森林变为荒地，你能从案例中总结一下，火灾究竟会给我们的生活带来哪些方面的危害影响么？
（1）对于人：火的温度会很高，会造成很多人烫伤、烧伤，会产生大量的浓烟，大量吸入后会造成休克死亡，很多在火灾中烧伤的人也是因为吸入浓烟是休克造成的烫伤。
（2）对于人的心理：大火会给人们带来恐惧、失去家庭和亲友的痛苦
（3）火会烧毁房屋、汽车、森、工厂等也给个人、国家造成物质财富的巨大损失
（4）火会产生大量浓烟污染空气，大量动植物烧伤烧毁，动物是以森林为栖息地的，森林毁灭会使动物资源减少。而森林草原的烧毁也会造成水土流失、土地沙化
五、火灾产生的原因
火灾对我们的影响是深刻而严重的，那么为什么会发生火灾呢？
（电线老化、烟头、玩火„„）
自然灾害、人为纵火、火灾隐患，思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火意识
六、如何避免火灾
火灾是无情的，没发生的时候总以为自己不会碰到，但如果真的有隐患存在，着火就是迟早的事，那时受害的是自己，所以我们应当防患于未然，接下来请每一个小组互相讨论一下，如何避免火灾，消除火灾中的隐患，把讨论的结果写在课本60页，看一看哪一组说的最多，讨论的最准确。
师课件总结，防火常识
七、小结与拓展作业
制作《防火知识手抄报》
八、温馨提示
冬季注意防火
遇到火灾怎么办
教学内容
了解面对火灾后自护自救的常识 教学目的要求
1.了解面对火灾后自护自救的常识
2.学会拨打火警电话，以及逃脱、被困的注意点，培养学生自护自救的能力 3.培养学生热爱生命及面对突发事件镇定的情感 教学重点、难点
火灾逃脱与被困的的自护自救常识 教具学具的准备 毛巾、图片、水 教学过程
一、设疑导入
上节课，通过图片还有录像的资料，我们能感受到火灾是无情的，甚至在发生的时候没有预警性，那如果火灾真实的发生在你身边，你会怎么办？
二、如何拨打119 1.报火警要求
我们都知道火警电话是119，如果发生火灾了，你真的会拨打119？谁愿意与老师一起配合一下，根据生的拨打情况指出优点与不足，其实拨打火警电话也是有要求的，请打开课本第61页，哪位同学说一下打火警电话的要求。对，火警电话一定要内容真实、语言完整。
2.报火警练习
现在请同位两个人配合互相报警
三、火灾逃脱
火灾发生的初期是逃跑的黄金时期，所以尽量能在黄金时期逃脱，现在我们来看一下逃跑的注意点。
1.逃脱准备
火灾中大量的浓烟会造成人员休克、晕倒，如果不小心吸入到大量的浓烟，不禁不能逃跑，还有可能葬身于火海之中。所以遇到火灾产生大量的浓烟时，要捂住湿毛巾口鼻，阻挡有毒气体的吸入。湿毛巾最好折三下变成八层，据专家统计这是最好的方式，既可以有效阻挡浓烟，同时也不影响正常的呼吸。毛巾也不能太湿，否则也会影响正常呼吸，毛巾浸湿后拧干即可。如果有条件在逃跑时候也可以沾湿头发和衣服，也能避免“引火烧身”。如果烟雾很大的时候也不要慌张，可以弯腰走，头尽量低，很浓的时候甚至可以用膝肘着地，因为烟是向上走的，近地处有清新空气。
2.逃跑路线
逃跑的时候也要选择最好、最迅速的逃生路线，最好走安全通道、安全出口。千万不可以搭乘电梯，因为电梯中的井道就像一个大烟囱，具有拢风的作用，大楼内的烟火会迅速涌入井道，火灾会断电，一旦停电，电梯掉在半空就只能爱火烧烟熏了。熟悉的场所我们可能很清楚逃生路线，当我们到一个陌生的场所时，比如到电影院看电影、商场购物、去游乐场所游玩时也可以先找一下太平门、安全出口、通道楼梯在哪里，这样万一发生火灾的时候逃跑也有方向。逃跑的时候不可以乱跑，人员多时也要听从指挥、有序、快速逃跑。
四、被困火中
1.争取救援时间与发出求救信号
如果我们被困于房屋之中，无法逃脱，也一定要争取救援的时间。不要盲目打开房门，可以先用手试一下门把手，如果感觉到非常的烫手，说明外面的火势非常大，这个时候可以用凉水泼房门，然后用浸湿的毛巾、被子堵住门缝，让浓烟不能进入屋内。这个时候要快速到达窗口等通风处发出求救信号，我们可以用挥挥衣服、向楼下抛扔枕头、沙发垫等。夜间可挥动手电筒、照明灯，让消防人员、救援人员发现你的存在。另外也可以躲在卫生间等水源比较充足的地方。
2.房屋崩塌
如果遇到房屋开始崩塌，要注意躲闪，可以躲避到墙角或衣柜下面，这些地方比较安全。但一般火灾的时不要躲在衣柜、床底下因为这些地方也易燃。 如果真的不小心身上着火了，也不要乱跑，因为有风会加大火势，这个时候最好脱掉外衣在地上打滚压灭火。
同学们对于火灾还有什么可行的办法么？
五、思考野外着火方法
想一想：如果在野外发生火灾我们要怎么办呢？
不要往悬崖峭壁跑，要往山下跑，不要往树木茂盛的地方跑，要往荒地处跑，不要顺着风跑，要逆着风跑，要往有水的地方跑。
六、小结与逃火禁忌
最后我们一起来看一下逃火禁忌
1.恋财害羞、错失机会：记住生命第
一、逃生要紧。不要把时间用在找衣服、贵重物品身上。
2.贪图省力，电梯逃生：应走安全通道
3.过度恐慌，冒险跳楼：三楼以下可以考虑，也可把床单打结作为绳索 4.盲目跟从，跟风逃命：要从安全通道有序逃脱
5.藏身旮旯，躲避烟火：逃生无路的时候，在房间内应到窗口阳台处向外求救，千万不可以钻到衣橱内、阁楼上躲避烟火
走进消防警察
教学内容
体会消防工作的重要性以及了解消防工具的使用方法 教学目的要求
1.了解消防员的工作，体会消防工作的重要性，并产生敬佩之情 2.了解常见消防工具的使用方法 教学重点、难点 消防工具的使用方法 教具学具的准备
课件、图片、录像资料，常见消防工具 教学过程
一、动画导入消防警察
同学们，我们都知道遇到火灾要打“119”电话，那你们知道我们打完电话后，消防警察叔叔都在干什么？我们就一起来看一下。
播放消防员出警录像 我们可以看出来，消防员叔叔在接到报警以后出警才用了一分钟。你有什么感想？那谁来说说他们平常事怎么来训练的？
播放消防员训练视频，师做适当讲解
那我们消防警察除了救火以外，平常还会做哪些工作呢？
消防队的中心工作任务是防灭火与抢险救援，也就是预防和扑救火灾、车祸、地震、化学危险品泄漏等等，都是消防队的主要工作。
同时，消防队也担负一些社会求助工作，比如取钥匙、掏马蜂窝等等。
二、认识消防工具
我们通过消防员的工作体会到了消防工作的重要性，接下来我们也应该学习一些关于消防的知识
灭火器——灭火、救火常用的工具，有手提式和推车式，是单位和家庭必备的灭火工具，家中一般都会有小型的灭火器。有干粉、泡沫、二氧化碳灭火器等。 消防栓——我们学校墙上经常看到这种室内消防栓，打开消防栓门后，你可以看到里面有一个水枪、水袋、水阀三种。如果发生火灾后，我们只要打开消防栓门，讲水枪、水袋、水阀连接好后，打开水阀就可以灭火了。消防栓要定期检查，水阀也要经常抹一些润滑油，也要经常检测水阀是否有水流出。
消防警铃——我们在一些墙壁上也会看到，有些消防警铃是放在消防栓里的，当火灾发生时，只要按压消防警铃或者用锤头打碎玻璃按钮后，警铃就会自动发出报警信号，从而提醒人员迅速逃离。
消防喷淋——具有感应作用，在一些酒店、旅店的房间内天花板上都会有一些消防喷淋，当火场达到温度的时候，我们的消防喷淋中热敏原件就能感应到，启动消防水阀，喷淋就会开始喷水，避免火灾的发生。
消防应急灯——消防应急灯具，是消防应急中最为普遍的一种照明工具，应急时间长，高亮度具有断电自动应急功能。工厂、酒店、学校、单位等公共场所的走廊墙壁上我们会常看到，平常以备停电作应急照明之用。在火灾发生时，是在发生火灾时正常照明电源切断后，引导被困人员疏散或展开灭火救援行动而设置的
三、消防工具演示——干粉灭火器
接下来我们就一起来学习一下干粉灭火器的使用方法 干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和气体火灾，以及电气设备火灾，所以是家庭中常用的。
介绍干粉灭火器结构
压把、瓶身、喷管、保险销 演示干粉灭火器使用方法
四、小结
同学们如果我们遇到的是小火，比如木头、纸、布着火可以直接用灭火器、水等扑灭，但是若是油、电线着火最好是报警通知大人。
遇到火灾的时候我们要尽快逃离不能参加扑救工作。因为《未成年人保护法》规定14岁以下的儿童不能参加扑救工作。这是国家对我们的保护，同学们我们自己也一定能要好好保护自己啊。
生活中的突发事件
教学内容
通过一些国家灾害的实例了解各种重大自然灾害带来的危害 教学目的要求
1.通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和自我保护能力。
2.通过小组合作交流，培养学生与人共事、共同解决问题的能力。通过回家与家人交流、网上查找信息，培养了学生搜集、整理、加工、表达信息的能力，逐步提高学生的信息素养。
3.通过信息技术创设情景，让学生了解自然灾害的危害性，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度，逐步提高学生应对危险的素质和能力。 教学重点、难点
了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。 教具学具的准备 图片、课件 教学过程
一、激情导入：
同学们，老师想问问你们每天早晨上学时父母叮嘱你们最多的是什么？ 是呀！爸爸妈妈无时无刻不在惦记着你们，其实他们最牵挂的就是你们的安全问题，他们希望你们每天都能够高高兴兴上学去，平平安安回家来。但是在我们日常生活中存在着很多安全隐患，那么，到底有哪些危险？遇到了危险我们该怎么做呢？今天这节课就让我们继续交流、学习第三课当危险发生的时候。
板书：当危险发生的时候
二、身边的危险
同学们上节课我们共同研究了火灾给人们带来的危害和火灾中自护自救的方法，那么在日常生活中除了火灾之外你们还亲身经历过、听到过或见到过那些危险的事？能在这儿跟我们说说吗？
内容围绕：家庭中的有烫伤、触电、煤气中毒，家人生病、被盗等等，学校里的有挫伤、外伤、蜇伤、踩踏事件等等，社会上的有溺水、交通事故、抢钱、地震、海啸等等
三、自然灾害
这里大部分的危险都是我们可以预想到的，运用好方法是可以避免伤害的。然而大自然中的自然灾害，比如说：洪水、地震、海啸、飓风等等，是人类有时无法预见，难以控制的，它给人类的伤害更大。请大家一起看屏幕！（出示课件：我们身边的自然灾害——98特大洪水、5月12四川地震）
教师解说：
98洪水：
这就是风景秀丽的母亲河——松花江，夏季嫩草吐露凉爽宜人，冬季皑皑白雪引来八方游客。
但是它也有发怒的时候，就在1998年松花江爆发了百年一遇的特大洪水
洪水严重威胁着家乡人民的生命财产安全，当时全市人民及武警官兵、人民解放军，齐动员保卫家乡哈尔滨。
看！洪水已经没过了堤岸，英雄们毅然投身洪水之中，筑堤修坝。终于全市人民取得了抗洪抢险的全面胜利。
四川地震：
同学们这就是08年5月12日发生在四川地区的
8、0级地震。
就在这一天，多少白发人送走了黑发人，多少双稚嫩的小手再也无法抚摸他们的亲人，多少个幸福的家庭变成了断瓦残壁，多少个幸存者疯了一样在废墟中寻找他们的亲人，多少个男女老少坐在废墟上那无助的眼神，嘴里好像在说：“家、家没了！”每每看到这都让我们特别的揪心。
这次地震截至5月28日已造成67183人遇难，直接经济损失高达1500亿元人民币。
同学们，这一幅幅画面，一个个数字，让我们震惊。自然界的灾害我们无法避免，但是在四川地震到来时，人们的坚强、勇敢，人与人之间的团结互助，可以给受困的人带来生的希望、活下去的机会。四川地震中那些感人的故事我们还历历在目，与我们同龄的小伙伴中也涌现出了很多小英雄，你们还记得他们的故事吗？谁能讲一讲？
三、总结部分：
师：同学们通过今天的学习，老师希望你们能够在危险到来的时候，能够做到珍爱生命、自护自救、团结互助。最后老师衷心的祝愿同学们在今后的生活中健康快乐的成长，平安一生！
