李某某从事教学工作20年来，热爱学校德育工作，自觉贯彻党的教育方针；模范遵守《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，品德高尚，为人师表，他始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在德育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，教育学生。并以他的行动出色地履行了一个德育工作者的职责，以他的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。
“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”。这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来他在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”，努力也终于有了回报。参加工作以来，李某某一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。
一个德育工作者只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好德育教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，他在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和他亲近了，也特别愿意听他的话，喜欢上他的课。他的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。今年他担任初三年级组长，教初三两个班数学共有一百二十多个学生，担任一个班的班主任。学生个性差异比较大，他总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。
爱心成就教育。他就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？他认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，他努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，他发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
重视和学生家长的沟通是他做好班主任工作的另一大法宝。以他20年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，他便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力帮助你：详细介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，及时发现孩子的不良倾向„ 有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不好德育工作。
李某某注重德育理论学习和德育科研，有科学的教育理念和方法，获得多次县“优秀班主任”及“优秀德育工作者”荣誉称号，所撰写德育论文《浅议班级管理工作》、《关注学生心理，促进健康成长》获市级一等奖，《优化班主任素质，提高学校德育实效》获市级二等奖。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”李某某是这样想的，也是这样做的。从教20年来，他一直都是全身心地投入到德育工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤。
不懈的努力，全心全意工作的态度，使万风华老师在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，并得到了全体学生以及老师的好评。 前面的路还很长，他将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩
