第一期
优秀作文周报·诗歌集
郑州二中2019届九年级创新二班
1
1.万物都有眼泪
曹琳佳 百花齐放中， 要属牡丹最为鲜艳， 它是百花之王，富贵的象征。 然而，它也会有眼泪： 人们只是注重它的外表， 忽视它的内心。
琳琅珠宝中， 要属钻石最为闪耀， 它是爱的象征，璀璨夺目。 而然，它也有眼泪： 想方设法盗取它的， 是那些贪得无厌的人。
浩瀚宇宙中， 要属太阳最为巨大， 它是万物之主，光明的象征。 而然，它也有眼泪： 人们总是抱怨它的炙热， 忘记他的温暖。
外表看似光鲜亮丽的背后， 中会有着鲜为人知的秘密。 万物都有眼泪！ 而正是这些喜怒哀乐， 让我们的生命变得生动， 变得永恒......【点评】文章用3种事物举例说明“万物都有眼泪”，把烦恼比作眼泪，赋予诗歌生动性，同时借这3种事物比喻生活中看似生活美好的人。结尾抒发自己的感情，获得的人生感悟。结尾的省略号让读者引发无限思绪，好似“人生”一样“永恒”，是文章的点睛之笔。
如能梦想成真， 我想去那深秀的幽谷， 看潺潺的溪流， 听悦耳的鸟鸣， 嗅百花之芳香， 躺在柔软的草坡上， 品味春的气息。
2.旅途
王彦泽
我想去那金黄的稻田边， 望挺立饱满的麦子， 听农民伯伯质朴的农音， 在田野中无忧的奔跑， 感受淳朴的气息。
我想去看那波光粼粼的大海， 在沙滩上寻找闪烁光芒的贝壳， 在浅海中捕捉游动的鱼， 躺在柔软的沙滩上， 任由海浪拍打， 只望那一轮红日， 目送它下落至海面。
如能达此心愿， 穷尽此生， 也可谓：
“死如秋叶之静美。”
【点评】这首是写出了我对自由的向往，对自然风光，质朴乡村的喜爱，语言生动，简洁明了，结构清晰，蕴含了丰富的感情。
3.黑夜
陈明升
2
当夕阳的余晖隐于群山 当林中的鸟儿不再鸣叫 当一天中最寂静的时刻到来时 夜幕，降临了 黑暗使你感到恐惧 无助爬上你的心头 在这没有光芒的时刻 时间似乎无比地漫长 当太阳露出希望的曙光 无尽的黑暗消逝在天旁 生命的气息充满世界 禽鸟的鸣叫震碎了恐慌 夜是昨日之死亡 亦是今日之新生 记住，我的朋友 当你身处黑暗夜之中时 要坚信 终会迎来曙光
【评论】这首诗将“困难的时期”写成黑夜生动写出了当困难来临时人们内心的恐惧以及希望到来时的喜悦，在诗末更在劝导人们要勇敢面对困难，因为希望总会出现。
树顶的景色真美啊！ 朵朵朝云被太阳照得红艳， 就像是被火烧着一样， 棵棵树上小鸟叽叽喳喳， 宛如美妙动听的音乐。
我被这美丽的景象吸引了， 然而我还是要下去， 有人问我为什么呢？
我可是花了很大功夫才上来看这美景， 待在这里不好吗？
我知道，
下去我还会遇到同样的困难， 也可能会有生命危险， 但我不能停止前进，
因为远处还有更壮丽的风景在等着我。
【评价】诗中的小蜗牛即使到达了想去的地方，看到了想看的风景，但他不停留，依然去寻找更美丽的地方。就像我这次考试一样，成绩虽然可以，但我不能骄傲，满足于现状，停止不前，这样我肯定会退步的。所以我要像小蜗牛一样，不要被一时的美好所吸引，要去努力得到更高的分数。这首诗表达了我要继续往前，去寻找更美丽的地方的感情。 4.远方的美景
董涵
我是一只蜗牛， 由于个子矮小， 我所能看到的风景很少， 但我有着梦想， 我想看得更远。
这时，我找到一棵大树， 我想，这是个好机会， 于是，我爬上了这棵大树， 白天，我往上爬一点点，
晚上，我会下滑一些些。
但是我不会轻易放弃我的梦想， 即使是烈日炎炎， 哪怕是风吹雨打， 我都会努力着， 最终我爬上了树顶。
3
5.一条小河
杜文琪
听说，一条小河 小河彼岸的小镇 地图上的一个点 我心中一个渺远的梦
是这一年的中秋 我来到河边 月桂树下，蓝鸢尾旁 等月落，等月升 等着搭上一辆 南去的火车
等着一步一步走过河上的桥 以千臂千眼 拥抱那浩荡的大地
不成眠的中秋夜里 想象凄迷的月色下 静静流淌的小河啊 是静静流淌的思念
【点评】用月亮奇托我的思念，体现了我对在中秋节与家人(爸爸)团聚的渴望之情。
白昼和黑夜 隔着无法跨越的距离 但白昼却可以 等到黑夜的莅临
云雨和彩虹 隔着无法描绘的距离 而只有云雨散去 才可以唤来彩虹
我和梦想
隔着无法言说的距离 但又好像就在眼前 只有伸手就可以碰到
【评价】这首诗通过描写地球和月球、云雨和彩虹、白昼和黑夜具体表现了距离的形象，全诗语言凝练，具有音韵性，形象化。 6.学会写信
冯靖涵
我想要学会写信 信纸便是那风
用风告诉蜜蜂 快快采蜜 花儿已姹紫嫣红
用风告诉小船 快快航行 海上已风平浪静
用风告诉云朵 快快下雨 春天已如期而至
用风告诉自己 让自己的心 和所爱之人的心 紧紧在一起 不分离 不分离„„
【点评】用风代替信纸，去告诉蜜蜂采蜜，小船航行，云朵下雨。最后用告诉自己的方式来提醒自己，珍惜所爱之人，全诗语言生动，形象，具有音韵性。
8.同窗
孔淇
晚风轻轻带着初春的凉 脸微烫是青梅子的忧伤 听闻最近你要前去洛阳 在心中结一层数九寒霜 书院先生责我心游神晃 才不是因为你不在课堂 我也只是恰路过你窗 捎带着送你本诗集全唐 有歌谣赠同窗定不要遗忘 蒹葭呀苍苍白露呀为霜 我才不是文盲莫笑我荒唐 来不及背牢就和你分享 蝉声清响伴着那炎炎暑光 脸微烫怪夏日闷热闷热难扛 一封信件你说想念家乡 叮嘱我勤勤恳恳上学堂
有一言赠同窗你定要珍藏 举头望明月莫要太思乡 鸿雁来来往往才不会盼望
4 7.距离
黄丹
地球和月亮
隔着无法衡量的距离
而地球却可以
沐浴在月亮的光华下
你信的话从未放在心上
晚风瑟瑟带着入秋的凉 脸微烫是灯焰的光 中秋归乡并肩将月儿赏 却没成想碰见八个同窗 其中有个姑娘眼睛大又亮 对你说什么前路漫长 怒火冲破胸膛却行得端庄 斟酌着开嗓她好生漂亮 中庭埋下一坛醉梨秋酿 心心念念与你举盏话衷肠 藏住不说最是意味绵长 你偏偏懂得我所佯装
【评价】青春是活力四射，青春是五颜六色的。这首诗讲述了青春期男女纯情唯美，美好朦胧的同窗之谊。
时母亲对自己的爱，在唠叨、牛奶、电话中表现了出来，表达了母亲的爱是伟大的，间接表现了自己对母亲的爱。
10.情感
李博
情感就像调味剂
在无形中为你的生活添加色彩 可能为环境 可能为事物 酸甜苦辣，样样俱全
夜幕即将降临时，在有一天 你目睹了那一刻的火烧云 无意沉醉了凝望它的大地 情感啊！在这时
给你的人生增添了一份光艳
夏天将要离去时，在有一天 你经历了那一瞬的孤独 无意间使你的世界变得昏暗 情感啊！在这时
给你的人生送上了一份阴暗
情感啊
随环境变，随事物变 ‘不以物喜，不以己悲’ 虽不能做到
但我们生活因为它增添了几分欢淡
【评价】这首诗歌介绍了情感，告诉我们虽然不能做到“不以物喜，不以己悲”但是做好一个普通人，我们生活和更加的有乐趣。 9.母 爱
雷嘉诺
小时候
母爱是睡前的一个故事 我在听着 母亲在讲述着
长大后
母爱是上学前的一句唠叨 我在走着 母亲在叮咛着
后来啊
母爱是作业时的一杯牛奶 我在写着 母亲在督促着
比赛时
母爱是每晚一通的电话 我在说着 母亲在倾听着
【点评】这首诗写了小时候、长大后、后来、比赛
5
11.错过
李响
命运注定我们终将错过， 我是项羽，你是虞姬， 我们年少相识，
似乎是命运在指引我们相逢。
命运注定我们终将错过， 自会稽起义，大小千战， 未尝一败。
你跟随我征服半壁江山， 似乎是命运让你我生死相依。
你是光，我是草， 你照耀着我，我凝望着你； 你是星，我是月，
没有星的陪伴，月就显得孤单； 你是风，我是水，
没有风的吹拂，水就显得死寂。
可命运注定我们终将错过， 垓下一战，四面楚歌， 我江边自刎，
可脑海里全是你———虞姬，你的喜怒哀乐。
日月昏暗，草衰光散，风平浪寂， 鲜血洒落花海，
那里寄托着我对你全部的爱恋。 为什么命运如此造化弄人？
可我只愿来生能与你再次相逢，不再错过。 【评价】这首诗通过用星和月，草和光，风和水的意象，来营造一种柔和，充满爱意的意境，又以项羽虞姬的爱情故事，表现了古今中外无数为爱却又可望不可即的怅惘，并在全诗的尾段祝福那些分离异乡的爱人们能够重逢。
四年又四年，
你早已经历了人间的七苦。 像一颗暴风雨后挺拔的大树， 高耸入云，巍然矗立， 让人心中感到震撼。
【点评】本诗是为了马上步入人生，可能会面临人生路上困难的弟弟所写，以一株幼苗到参天大树的过程作为引线，表达了我对弟弟的期望与祝福。
13.山河如故
芦昊翔
雪落在柳潭里，
也落在伏在雪中的我们的头上，身上。 ——题记
在大雪纷飞的树林中， 前方是已经封冻的长津湖。 面对冲上来的敌人， 亮出明晃晃的刺刀， 我们并不害怕， 因为，我们的身后， 即是祖国！
侵略者，你们来啊！ 不管你是美利坚，法兰西， 还是英格兰，土耳其。 虽历经纷飞炮火， 不过是生与歿，
再大的风雨，我们经历过！ 再强的敌人，我们战胜过！
随我捐躯以赴，没入深处， 但问三尺黄沙何忍覆铮铮铁骨？ 愿以吾血浇吾土，才方得瞑目， 愿以吾血浇吾土，换山河如故！
【评价】题记交代背景，让读者快速进入环境中，吸引读者眼球。全诗以第一人称的视角，写出了中国军人不怕牺牲，为国捐躯的精神。 12.四年 四年
刘奕萱
四年前
你初次与这个世界见面。 像一株刚钻出来的嫩芽， 朝气蓬勃，欣欣向荣， 让人忍不住去抚摸，亲吻。 四年间
你品尝着人间的滋味。 像一个经历小风小浪的树苗， 竿头日长，茁壮成长， 让人不由的心生敬佩。
6
14.致青春
罗佳瑶
假如，我是一台闹钟， 我愿耗尽我所有力气......将自己的指针倒回。 即便最后我的能量消失殆尽， 我也不会后悔； 即便那时，
我们还是没能回到从前......
假如，我是一叶小舟， 时间，是那滚滚江水不肯停息， 那我将逆流而上， 追寻那些， 点滴的美好时光； 尽管那只是一霎， 我也愿在此回荡......
假如，我是一块橡皮，
我想尽力地抹掉我们悲伤的回忆， 只留下那些，快乐的美好的。 我也将把自己从你的脑海中抹去， 请你，就当我从未出现； 即使害怕回忆，
我也终究不会把你们忘记。
只剩短短一年，
不知我是否还有时间做到这一切， 但千言万语只汇集成一句： 但愿彼此珍重， 你我皆能安好， 我的生命中有你们， 不管何时， 都是青春。
【诗评】这首现代诗每段以“假如，我是……”为首句，表达了对过去几年里青春的人和物的怀念，希望有一天能够回到从前。
绿叶赶走了白雪 一阵阵花香 拂过脸颊 飘过心田 幽静的小路
15.花香
马涵婷
它们诉说生命的理想 谁在议论 无所谓了
秋风吹走了炎热 吹花落满地 剩果实在枝头 它们祈祷 让片片落红 去寻找自己的使命 谁不赞同 无所谓了
【点评】这首诗以花来喻人，写出了花不畏世俗目光，追寻自己的理想。蕴含了人不能因世俗的眼光而放弃自己理想的哲理。
16.拾光
孟睿楠
如果能实现一个愿望 那我想当一个拾光者
我想乘着光 遨游全宇宙 创造时间的黑洞 回到过去
看苏轼月下诉衷肠 告诉他 他的但愿人长久 是那般令人沉醉 他的淡烟笼月 是那般令人向往
想看过往的星光
历史的真相 想体会 寒烟如霜 春风似酒 暖阳如玉 红叶尽染 这自然的一切美妙
我想乘着光 去到未来
看未来的希望 和平的景象 梦想的力量
而回到现在 却只留下了 想被人发现的愿望
如同所置身的天空 繁星满天 却黯淡如殇
我想乘着名为梦想的光 展开我折叠的翅膀 飞向远方尽情绽放
如果能实现一个愿望 我要成为一名拾光者 自由的肆意生长
【评价】描绘了一场乘着光穿梭的旅行，表达了作者对与美好事物的向往，对理想世界的追求，对自己所热爱的追求，以及想被发现的愿望。
40年前， 风呼啸而又凛冽， 吞噬整片华夏，
连我身旁这块可怜的土地也不曾留下。 乌云笼罩着大地，就连雨珠之上也有埃尘浮华。 我以为我要凋谢了......
我渴求黎明之光！ 能穿过乌层，跃过山涯。 给予我这憔悴的身体，些许慰籍。 他来了！他到来了！他终究到来了！ 他够有温度！能够一点点撕破乌云， 温抚我千疮百孔的瓣叶。
40年后， 风是如此和洽。 我疯狂汲取大地营养， 使自己茁壮。
因为，我要回报那些长眠于地下的英魂。 我要让您们看见！
这一朵朵盎然的花，这一片片鲜红的花海，这如今的盛世！ 如您们所愿啊！
——山河已固，夙愿已足。
【诗评】本诗以时间为序，分三个小节及三个时间点。第一节借代写出了40年前中国被侵略者的铁蹄践踏的悲痛回忆。第二节将抵抗侵略者的英雄寓为救赎之光，黎明之光，挽救了无力的百年花（中国）。最后一段以花自喻，写出了作者想在新时代出人头地，回报社会汇报祖国的志向，抒发了作者对革命先烈的崇高敬意和志报祖国的满腔热血情。
18.山谷
曹安琪
听！是谁在山谷中歌唱， 如此婉转的歌声在山谷中回荡„„ 我们闻着歌声寻去， 鸟儿在枝头鸣， 蝉在树梢鸣， 蛙在池边叫，
这大自然中的一切声音构成一首音乐的交响！
8 17.百年花
裴焱松
我，是一朵百年花。 历经寒雪风沙， 茎部满是疮疤， 根部皆是精华。
你问，我究竟经历了什么？
看！枝头新冒出的嫩芽， 花儿竞相开放， 小草向我们微笑， 山谷中云雾缭绕，
这山谷中秀丽景色都是大自然对人类的赠礼！
用心去感受山谷中的一切， 便会知道山谷中的美好！
【评价】这首诗写出我对山谷中一切的一切的美好的留恋，每天与大自然为伴，对无忧无虑生活的向往和期盼！
20.行者
苏淼
我是黑夜 但我却用白光书写 我是混沌 但我却以棱角立世 多少时光 我在流浪中度过 多少岁月 我在泥土中复活
不要问我是否寂寞 你怎知苦难那不是我 我踩过的路每一步都宽阔 我遇见的人每一个都路过 哦不，有一个
有一个人在描绘世界的轮廓 他在途中唱歌，无言每一刻 你说 你说
你们叫嚷着，喧闹着
而我已捡起一片带着晨露的落叶 向着夕阳继续属于我的流浪生活 【点评】作者一个行者的视角来描述人 们对自由的渴望和向往。他孤身一 人，品尝着流浪的味道，却不曾后悔， 同时行者对于人们匆忙没有意义的人 生而感到惋惜与同情。全诗结构紧凑， 音韵和谐，以他人的角度描写，别有趣 味。
19.友谊
宋家傲
我踏着春的节拍， 悄悄走向你。 花红、柳绿、春暖。 你携着夏的焦灼， 轻轻走向我， 绿荫、清泉、呢喃。 你舞着秋风而去， 枫叶翩翩， 在牵挂中， 飞扬、飞扬。
当万物都冬眠的时候， 莹莹的雪花， 是你的翅膀， 载着切切的牵挂， 潜入我的梦乡。 消融，消融。
既往的友情， 全埋藏在心间， 沉淀成
阳光中最美的感动。
【点评】运用了简洁明了的语言写出了我与朋友在初次相见时对对方的印象，到了秋天朋友的突然离去，只能将友谊埋藏在心间，表达了对朋友的牵挂和思念之情。
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21.母爱
王昊
这世间的爱 看不见摸不着 我们却仍能感受到 母爱如浪花拍打般温柔 又好似一件贴心的袄绸 更像一幅画般浑然天成
多少次守在我床前 整夜整夜没有合眼 多少年的嘘寒问暖 注视着我背影离别 多少回我清晨起身 桌上早已摆好早点
红霞里的几只雏雁 在母雁引领下缓缓飞起 乔木旁的红花绿叶 在雨后彩虹下更加娇艳 古城中的袅袅炊烟 在风的助力下笼罩蓝天
抚养至今十五载 言爱却不足三遍 窗外的月儿啊 你今天这般皎洁 能否披着星点闪耀的月光 把我的话寄到母亲的梦乡啊？
【点评】借多个意象，表达了对母亲的感谢，歌颂了母爱的伟大。
偶然中，
他们就放飞了风筝。
这就像我们的学习， 一次又一次的尝试， 但终有一天， 我们会遇到偶然， ——只要我们不断坚持。
【评价】用小鸭子爬台阶，像小鸟尝试飞翔，小孩子放风筝这三个意象，表达了作者只有不断努力才能取得成功的情感。
23.天空
薛俊岐
广阔的你， 怀揣着我多少梦想； 湛蓝的你，
勾画出我多少遐想...
我只愿当那云 在你的怀里撒娇， 躺在你的身旁 啊！多么安全！
我只愿当那鸟 在你保护下自由飞翔， 站在你的耳旁 为你歌唱 啊！多么温馨！
我只愿当那月 为你照亮路的前方 默默陪伴你 啊！多么幸福！
倾听我诉说 感受我悲喜的 你，
不知用多广大的胸怀 承载我的苦闷； 不知用多轻柔的语言
10 22.成功，就在偶然中
武晓龙
成功，就在偶然中。 像小鸭子爬台阶。 一次又一次， 偶然中， 它们爬完了台阶。
成功，就在偶然中。 像小鸟尝试飞翔。 一次又一次， 偶然中，
它们就翱翔在天空。
成功，就在偶然中。 像小孩子放风筝。 一次又一次，
重燃我梦的希望
也许 这一切的一切 我无法报答 但是， 我爱你 天空， 母亲！
【评价】这首诗抒发了对伟大母亲的包容，善解人意的歌颂。通过广阔湛蓝的天空来喻母亲，用云、鸟、月这些与天空有密切关切的事物喻孩子。深情表达了孩子对母亲的爱河源一位母亲分忧的情感。
25.假如我是一滴水
尹泽平
假如我是一滴水 我会呼朋引伴去往远方
干涸的大地需要我来滋养 我便从天而降 万物生长
我的脾气让人搞不清方向 有时带来洪荒 人心惶惶
其实我也不想这般模样 江河湖海才是我的故乡 要不是人类不自量 我也不会如此疯狂 你想要微波荡漾 请别轻视大自然的规章
【评价】本诗
二、三段形成鲜明对比，突出了“水”带给人类的利弊，结尾段升华主题，呼吁大家合理利用水资源，珍爱大自然。 24.那款黑夜
杨函青
如此班驳月夜， 只有一颗星星陪伴。 赤裸裸的月夜， 泛起微光点点。 我不愿再回忆， 如同噩梦般的记忆， 拍照般定格。
乌云像一块擦黑的布， 遮住我的双眸， 使我迷失方向。
飘动的窗帘如同我恍惚的心， 人性的狼狈不再使我感到悲伤。
离别，别离，似乎一切都是如此寻常。 于是，夜 就来临， 敲打着我的心房。 一切是如此美好， 但我却显得 如此，凄凉。
依旧是那款黑夜， 不知何事萦怀抱， 使自己如此凄凉。
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26.幸福泉
余浩洋
一天， 两人同时听到了幸福泉的故事， 踏上了寻找幸福泉的路途， 一路上美好艰辛无数。
其中一个希望变富， 一路遇钱得钱， 后来啊，
因带钱极多而疲死于路。
另一个一心一意， 广交朋友一起前行， 一路不离不弃， 最终与朋友一起， 找到了梦里的幸福泉。
然而，幸福泉并不存在， 它存在于所有人的内心， 正因如此，
才使得有志者，事竟成。
【评价】本篇开头以叙事为主，而在最后一段的前两句中，看似矛盾，却又不矛盾。
28.原谅
张慧超
我好像记得曾经的愿望是什么， 可我莫名来了孤独感， 我抱怨生活艰难，梦想简单。 我好像记得曾经还坚持过什么， 在生活里换来了什么， 这一切值不值得，适不适合？
我嬉笑后怎么会伤感， 还好大家匆忙没人管。 我疲倦的灵魂重演着， 我沧桑的肉体缝补了。
原谅我可好？ 我傲慢的青春， 像高贵的国王傲视群雄。
原谅我可好？ 我失陪的青春， 像筑好的鹊巢空无一人。
原谅我可好？ 我逝去的青春， 像泼出去的水难以收回。
我的青春
渺小的，像颗尘埃， 借一缕秋风吹散我的心伤。
请原谅我这一生放荡不羁， 请原谅我这一生傲慢无礼， 请原谅我这一生梦想颓疾， 请原谅我这一生追名逐利， 嘲笑我可好？这幼稚的青春。
【评价】这是一首对自己荒度青春而乞求原谅的诗，体现了我对自己青春的一种惋惜之情，青春本应是最该努力的时期，我却将它用来玩乐。用优美的语句体现了我对于青春的歉意。
12 27.鹰
翟昆洋
我是一只雄鹰， 却在鸡窝苏醒。 我有对强健的翅膀， 却不知如何飞翔。
一天
主人注意到我的异常， 用尽全力 助我飞翔。 可那—— 似乎只是空想„„
那天 日月无光， 我 站在崖旁 感受着 这刺骨寒霜。 忽然—— 天边
露出一片鹅黄。
我不甘现状， 跃向深渊万丈， 坠落中 我拼命挣扎 终于—— 翱翔苍穹。
【评价】这首诗写了一只鹰，有飞翔的能力却不会飞翔，即便在主人全力帮助下，也无法飞翔。最后，它将自己逼入绝境，在绝境中学会了飞翔 这首诗表达了一个人若想成功，借助外力是不可行的，只有自己逼自己，才能超越极限，取得成功。
29.不同的路
张乐琰
我是一头犀牛 我的路在哪里？
是悠闲漫步于辽阔无际的草原， 还是忙于躲避冷酷无情的枪眼。 这是两条截然不同的路。
我是一只北极熊 我的路在哪里？
是安好的生活在坚固的冰床， 还是在洁白的浮冰上失去方向。 这是两条截然不同的路。
我是一头白鲸 我的路在哪里？ 是畅游在蔚蓝色的海洋， 还是死在捕鲸者的船上。 这是两条截然不同的路。
而这两条截然不同的路， 选择权在人类手上。
若人类懂得分享， 那我们将安然无恙； 若人类只是私藏， 那我们将走向灭亡。
这是两条不同的路， 选择权在人类手上。
【评价】全诗用了大量的对比描写，把同一种动物的两种截然不同的命运描写的淋漓尽致，抒发了作者对人类愚昧无知行为的讽刺和对自然万物的惋惜之情。
拨弄着手中的旧吉他，哼着四拍子的歌 空荡的回音是我的悠然自得 等雨带走空气的燥热 寻觅着风的波折
我仍在无人问津的阴雨霉湿之地 和着雨音，唱着没有听众的歌曲 人潮仍漫无目的地向目的地散去 忙碌着，无为着，继续 等待一颗拨动心弦的雨滴 却只驻足片刻便离去 盼望着下一个路口所发生的 哪怕只一瞬的奇迹
夜空出现在遥远的记忆里 绽放了璀璨花火所簇拥的繁星 消散前那模糊的影子 拘束着城市池水中的鱼 泪水融进了池水中去 疲惫地沉沦于水底
今天的你是否留意了人潮 也许下个路口仍是不变的结局 不存在的刹那的奇迹
我如今仍在无人知晓的冰冷残酷之地 和着风声，唱着无人买账的歌曲 蜉蝣之人的执着不已 追逐着，幻想着，继续
请别让我独自面对这滂沱世末之雨 和着悲伤，唱着见证终幕的歌曲 我用这残破带锈的吉他所弹出的弦音 都在淋漓雨幕中消失无迹 曲终之时是否会有人回应 将颤抖的双手牵起 迎来每个人都会走向的结局
【评价】这首诗灵感在于前两天的阴雨，同时在阅读作文时看到了“生如夏花之绚烂”。再加上之前上海郑州的两次台风的经历令我感受深切，看着雨幕中的城市打开了思绪。但想深化主题，由单纯的写景转化为借景抒情，于是添入几句歌词，加以自
13 30.孤自弦音
刘家瑞
夏时的雨，化作淡墨染尽了暮色 渗透着，勾勒出行人的脚步与车辙 欢声笑语中，夜空与灯光几近融合 隔着窗户，雨雾模糊了城市的影子
己的理解写出了这首诗。
学生们背着沉重的书包，脚步匆匆。
太阳升起， 传来一阵阵脚步声， 操场上尽是晨跑的学生。
铃声响起， 透过教学楼的窗户， 可以看到老师在授课， 或伏案编写教程。
天色渐暗， 校园里鸦雀无声，
学生们头也不抬地上着自习， 偶尔听见室外的虫鸣。
太阳落山，
天空只留下唯美的晚霞， 这是一天中最热闹的时刻。 有的同学追赶公交， 有的同学还在操场上流汗！
校园，
梦想，使命，担当。
【评价】这首诗写的是初三学生的学习生活，突出了学生追梦的辛苦和老师的责任担当。
31.无心
张伟航
如果能将一切都舍弃的话 能笑的轻松一点活下去吗 可是我的心还是会痛
世态的炎凉，人心的冷漠 想一根根尖锐的刺 早已贯穿这颗心脏
做一个无心的傀儡 这颗炽热的心 就不会再痛了吧
可是
这个世界又有那么多美丽 等待这颗心去发现
无心的傀儡 自然活的洒脱 可是 那么多美丽 都会与他失之交臂
所以 无论如何 请努力坚持下去
因为 疼痛过后 才最美丽
【评价】这首诗告诫人们，一定要努力，不要因为一时的不如意而放弃，生活不止眼前的苟且！
33.亲爱的，你听我说
冯秋雅
你如一阵春风，
吹开了我门前密密的杂草，
吹开了我那扇很久不曾开过的门，
吹走了我屋子里灰尘的味道， 我跟着你跑向果园，
我闻到了你身上特有的花的香味， 硕果累累。
亲爱的，你慢些， 虽然我已筋疲力尽， 但我不愿停下我的脚步，
14 32.校园
瓮子涵
清晨，
第一缕阳光照进校园， 大街小巷拥挤的人海中，
因为，
我害怕你就要消失飞走„„ 我害怕我将要把你失去„„
一天，
你走过我的屋前，
我的原本满心欢喜的眼睛却黯淡无光， 你就这样走过我的小屋， 破烂不堪的小屋，
你似乎对我来说是个陌生人， 无法触碰的陌生人。
你可还记得我们曾经一起 在风中歌唱， 在田野中散步， 在雨中嬉戏？
亲爱的，你快些走。 虽然，我很想再次鼓起勇气， 但我不愿让你看见。
因为，那透明的雨滴中混着我晶莹的泪水
34.寻梦的路
吴明炀
前方的路途 有人陪同 不会很艰苦 要满怀着希望 像个初生的太阳 向着未来前进方向 不要总是回头看过往 怕太艰苦忽略了梦想
路上风景很美 一步一个脚印踏 走过繁华沧桑路 不忘最初愿望 自然的美好 总会看到 要充满了期望
期望明天的太阳 不要在意世俗眼光 踏上征途就要看前方 别想太迷失了方向
直到有一天走得太远 突然很怀念 怀念那时的好友 怀念那时的蓝天 回家的想法 渐渐长大 我想该出发 回想从前的月光 走上回家的方向 不要抱着惭愧 不要想着无颜面对 记得捎上礼物 不论贫穷或富贵
【结束语】
每一孩子都是天生的诗人，满怀着丰富而浪漫的向往。孩子们的诗歌由不知所措到各抒情怀，语言由粗糙直白到诗情洋溢，对诗歌创作由畏惧到喜欢。愿你们脚下有路，心中有诗，怀揣梦想，走向远方。
——编写于2018年9月10日
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![第一期 诗歌集[版]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
