2005年9月------2006年7月第一学期教育教学工作总结
本学期我校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上
级教育部门的领导下，全体教职工共同努力，较好完成了各项工作，现总结如下：
一、德育工作
我校德育工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，继续高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以“三个代表”的重要思想为指导，牢固确立“三个代表”重要思想在新世纪校学德育工作中的指导地位，继续贯彻落实市区文件精神，围绕我校教育工作的重点，结合本校实际积极有效的开展了形式多样的德育教育活动。现将本学期的德育工作总结如下：
（一）开展“文明礼仪伴我行”主题系列教育活动，使学生养成良好的行为习惯。
针对我校外地生多，流动性大，学生的文明行为习惯差的特点，结合2008奥运会将在北京召开，我们决定把培养学生文明素养作为重点工作来抓。
首先抓好宣传工作。本学期我们继续通过橱窗的宣传展示了 “首都中小学生十个文明形象”的全部内容。开学后，我们又利用校会的时间在广播中进行讲解和宣传，学校大队部以及各班围绕这一主题出了一期黑板报，同时每周一的国旗下讲话也紧密结合文明礼仪的内容进行选材，通过多渠道、多方位的宣传，使“文明礼仪伴我行”主题教育深深印在同学们的脑海里，对于指导他们的实践活动起到至关重要的作用。
把“文明礼仪伴我行”的实践活动与我校的一日行为规范流动红旗评比紧密结合。对于小学生而言，需要长期的训练、和强制性的监督以及有效鼓励措施，才能使其逐渐养成良好行为习惯。这一学期中，我们让
四、
五、六年级每班选派十名同学当值周生，同时还安排了年级组长轮流值周。利用休息日把我校楼道内划了右行线。这样，通过提要求、加大了值周检查的力度、划线等具体措施，同学们良好的行为习惯逐渐养成。尤其是课间同学们在楼道内行走已经能够自觉地靠右行、不猛跑，上下楼梯时能够主动让老师和客人先行。
制订出学校礼仪相关行为规范，使“文明礼仪伴我行”活动得到进一步深化。根据学生以往在校的一些表现情况，我们在学校礼仪方面提出了有针对性地、可操作性的要求，通过检查评比、等形式评选文明礼仪小使者，调动了学生积极性。如：在学校，同学们见到老师能够主动问好；进老师办公室先喊报告；离开办公室时跟老师说再见。在这些方面我校学生的表现与以往相比都有了很大程度的进步。
在礼仪实践的基础上，进行礼仪的展示活动。围绕“首都中小学生十个文明形象”和学校文明礼仪细则，以年级、班级或中小队、小组为单位开展礼仪实践活动。通过讲、编、画、演、说的形式来展示活动成果。即讲——讲发生在我身边的礼仪小故事；编——创编礼仪童谣和诗歌；画——绘制礼仪小漫画；演——表演礼仪小品；说——结合奥运每人会用简单英语对话进行交流。之后，各班召开了以“情系奥运——文明礼仪伴我行”为主题的中队会。队会上队员们把平时观察到的，发生在自己身边的礼仪小事情，编成故事讲给大家听；把收集到一些礼仪方面的文章介绍给大家；队员们还展示了英语老师利用早读时间交给他们的一些简单的礼仪对话；展示了自己创编的礼仪童谣和诗歌。队会的内容丰富多彩，但都来源于校园生活，学生们不仅学到礼仪知识，更学会了如何做一个文明人。
通过开展一系列的文明礼仪教育活动，我校学生的文明素养得到很大提高，我们的校 风校貌发生了较大的变化。
（二）以纪念抗战胜利60周年为契机开展系列教育活动，培养学生爱国主义情感。
1、利用开学典礼，上好爱国主义教育第一课。
我们以“牢记历史、发愤图强，纪念抗战胜利60周年”为主题举行了开学典礼仪式。利用8月31日学生返校的机会，向学生进行了此次活动的宣传和布置，并练队、练唱国歌；
在典礼上，校长亲自讲话，对学生进行爱国主义教育；我们邀请了武警部队领导、社区主任、退休特级教师全国劳模李素静老师、和学生家长代表参加，他们在会上也都发表了重要讲话，既让学生回顾了历史，进行了爱国主义教育，同时也对学生提出了殷切的希望。此次开学典礼，我校全体师生上下一心，精心策划和准备，使得活动取得很好的效果。
2、精心布置板报和橱窗，做好宣传工作。
学校利用放假的时间，德育干部召集美术老师一起对学校板报和橱窗围绕纪念抗战胜利60周年进行了布置。出了一期主题为“抗战记事” 的板报和布置一期主题为“牢记历史，发奋图强”的橱窗。各班也相应对本班的板报及墙报进行了布置。同学们在收集整理资料的同时也受到了深刻的教育，加深了对抗战历史的认识。
3、抓住每周一升旗仪式机会，激发全体师生的爱国热情。
我校还利用每周一升旗仪式的机会，通过国旗下讲话，给学生讲一些抗日小英雄的故事，同学生通过听故事，能够认识抗日小英雄，被小英雄的抗日行为所鼓舞，也从小英雄的身上学到了机智勇敢的品质。音乐课上，老师认真教唱国歌，给学生介绍国歌创作背景，以及作者的情况，因此，我校三至六年级学生，基本做到能够正确、有感情、声音洪亮地唱好国歌。
4、武装部长到校为学生作报告，真情感动学生。
我们请到了东铁营街道办事处的武装部长——杜部长到校为学生做了生动的报告。杜部长的深情讲述：他父亲作为大刀队的一员，在参加喜封口等战役中英勇杀敌的场面在同学面前展现。他所讲述的内容真实生动，同学们也被他的讲述深深感动，当听到他父亲英勇受伤的时候，有的同学竟被感动得流下了眼泪。这场报告给同学们留下深刻印象，收到了很好的教育效果。
5、上好主题班会，深化爱国主义教育。
9月26日班队会时间，各班围绕纪念抗战，召开了不同主题的班会。此次班会，各班老师和同学也都精心地进行了准备。老师充分调动学生的积极性，让他们收集材料，准备节目，利用课余时间抓紧排练。各班班会都召开得非常成功，取得了很好的教育效果。有的班，老师还把家长请到班里，与学生一起开班会，家长对学校工作给予了高度评价。
我校利用开学一个多月的时间，认真布置精心准备，全校教职员工团结一心，抓紧一切教育时机围绕抗战胜利60周年这一主题开展了各种教育活动，同学们在这些活动中深化了对抗战历史的了解，培养了学生的爱国热情，取得了较好的教育效果。
（三）进行安全法制教育。
我校从校长到每一位教职员工对学校的安全工作都十分重视。在安全月以及节假日等，我校都要通过广播、板报、展板、发放家长通知等形式对学生和家长进行有关的安全宣传与教育。如：大队部每周五利用广播向同学们介绍了有关地震、水灾、火灾、防盗防抢等一系列安全自救方面的常识；各班围绕安全这一主题出板报，做好班中的宣传工作；组织各班同学在多媒体教室观看了交通安全纪录片；每次节假日放假前期以及平时，学校都要及时对学生进行安全教育；结合禁毒日，学校大队部出了一期“拒绝毒品”的板报，宣传有关毒品的危害、如何预防等知识。等等这些宣传教育活动，使同学们的安全自护意识、遵纪守法意识都得以提高。
二、教学工作
本学期我校以课堂教学为中心，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，提高学生学习成绩。为此，我们做了以下几方面的工作：
（一）结合“十五”继续教育，坚持组织教师进行学习，加强对教师的培训，并取得一定的成效。
1、理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体学与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
理论学习与“十五”教师继续教育相结合，每周五组织全体教师进行教育教学理论的学习，按照《新课标》的要求，学习新《大纲》，对新老师进行教材教法的培训，做到不培训不上岗。依据学习计划，组织教师重点学习《北京市中小学课堂教学评价方案》，各科教师自学了所任学科的评价方案，大家一边学习，一边记笔记，写学习体会，在小组交流的基础上，3名教师在全体教师会上谈了自己的学习体会。
大家还利用周三的时间到学校图书室进行一小时的学习，一个学期下来，老师的自学笔记记了满满的一本，从字里行间中看到了老师对学习的渴望，认真的学习态度。寒假里老师们又进行报刊杂志的摘抄，有的老师还在家里上网学习，从先进的教育理论中不断汲取营养。
2、我校虽然人员紧张，学校还是一如既往的支持教师外出学习，老师们安排好时间，到区里参加进修。克服孩子小，家庭负担重，路途远等困难，参加“十五”继续教育面授课的学习，有4名教师到翠微小学听名师与专家互动教学活动，张亚萍老师还自费买了光盘，对照自己的教学，找差距。周树新利用周日时间去翠微小学听了全国名师的语文课，回来后给老师们讲述了自己的感受，她说：“南方老师讲课很大气，课外延伸的内容很多，而且老师的语文功底很深厚，所以评价学生的语言很丰富。”
3、为了参加丰台区“师慧杯”教学竞赛活动，学校组织教师进行理论知识的考查，老师们认真学习新课标，认真答题，谈了自己对新形势下课堂教学的见解，有3名教师代表学校参加了丰台区“师慧杯”教学竞赛活动，英语学科的杨海峰老师进入了决赛。
4、我校请名师专家张增浦到学校指导教学，老师们非常珍惜学习机会，与名师专家探讨教学方法， 专家对3名教师的语文课给予了具体的指导。
通过组织教师进行理论学习，业务培训，专题讲座、动笔答题、小组讨论、教学研讨等，一些好的文章在全体教师会上进行交流，教师们的业务素质得到了不断提高。
（二）、分别以低、中、高年级及科任组为单位，开展丰富多彩的教研活动
教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。为了提高教学水平，增强教学研究的时效性，我校充分发挥教研组的作用，由组长组织本组教师在组内备课，听课，写教学反思。教师参与教研活动的积极性得到了更大的发挥。
我校教研活动气氛浓厚，教研组教研活动即教学研究活动，教研的范围涉及到课程、教材、教学法、评价等等，它是学校提高教学质量、提升教学水平的最普遍、最有效的一种活动形式。俗话说一个好汉三个帮、独木难成林。一个人的进步一部分需要自己的努力，一部分也需要大家的帮助。
1、首先营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。
各年级组制定了轮流讲课制度，循环轮流，人人都是主讲者，同时又是评讲者，每节常态研究课的教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵，老师们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。每次研究课教学后，都进行认真的评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。大家畅所欲言，各抒已见、无拘无束，研究气氛非常浓厚、和谐。
2、讲前说课，互相交流，共同提高。
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课
的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计。通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。通过说课活动，可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学，这就能从根本上提高教师备课的质量。教师还可以通过说课，进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。
比如：吕雪老师从办事处回来就接受了五年级的教学任务。她在讲语文课《特殊的礼物》一课前和同组教师一起说课，她说，我打算和学生谈话导入“你收到过礼物吗？你收到礼物时的心情如何？”另外设计一个贯穿全文的提问“为什么爸爸妈妈送给小主人公的礼物是特殊的礼物”？另外在设计板书时，她想在黑板上画个类似包装盒似的图案，以吸引学生，提高学习的积极性。说完课后，老师们还给吕老师提了许多建议，比如，可以让学生自己先默读课文，然后思考“你觉得礼物特殊在哪儿？从那里可以看出来？和小组里的同学交流一下你的感受。”另外，本文的人物语言较多，大家建议，要让学生想象人物当时的心情，读书时体现出人物的神态和感情，可以分角色读。
3、课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补不足。
没有尽善尽美的一节课，每一节研究课后各年级组都进行认真评课，提出这节课的优点，重点说不足。每说完一节课后，都觉得不但给讲课的人提出了需要改进的地方，也引起了自己的注意。而讲课的老师也深深的感受到集体的力量大。比如周老师讲完分数、小数、百分数的互化后，有的老师提出了一些建议：要注意老师的语言要规范，小数点移动两位不能说移动两次；互化的规律引出后可以让学生来找重点字；做练习时学生添完了可以让他说说道理……讨论完以后，周老师说：“虚心接受大家的意见，并在今后的教学中改掉自己讲课中的一些不足。”还有唐娜老师讲完梯形的认识后，大家也给她提了一些建议，比如在讲各类梯形的关系时，应及时出现图象，就能很好的突破难点了；课堂中的互动小游戏应该再精炼些……之后，唐娜也表示,有时如何突破重点和难点就像一层窗户纸,经大家提醒就豁然开朗了。
实践说明，开展丰富多彩的教研活动，确实起到了互相交流，整理思路、共同提高的目的。
（三）、重视学生学习过程、结果的评价，加大质量监控力度。
学校对学生平时的作业、单元检测，期中、期末检测实施监控，充分发挥评价的激励和导向功能 ，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。
1、严把质量关，不让一个学生掉队。老师们在课堂教学中，改善教学设计，完善教学过程，及时检验学生的学习效果，关注学生的学习过程，从而有效的促进学生的发展。
2、任课教师重视单元检测、期中、期末考试，通过试卷分析，成绩反馈，反思自己的教学过程，注意对学生及时查缺补漏。
3、本学期对语文中的字词、朗读，数学的口算、计算、应用题，英语学科的单词分别 进行了检测，并评出了三科成绩优秀的学生，在学校给予表扬。
4、学校严把质量监控关，每到阶段检测时，学校领导分别深入到各年级组中，和教师 一起阅卷，查找学生成绩差的原因，督促任课教师及时调整自己的教学进度，制定为学困 生补课的计划，与家长联系，取得家长的支持与帮助，提高学生学习成绩。
通过全体师生的共同努力，我校学习成绩优秀的学生越来越多，基本消灭了不及格 的现象。
（四）、加强教学常规管理，提高教学质量。
本学期我校对教学常规工作提出了具体的要求，做到有布置、有检查、有反馈、有
表扬、有建议。
1、学校领导坚持进课堂听课，指导教学，支持教师进行课堂教学改革。学校对全体老师的备课、上课、作业批改进行全面的检查，并作好小结，对做得好的及时表扬，介绍经验，对做得不够的，指出存在问题，提出改进意见，使每位教师能扎扎实实地做好教学工作。 2、教师对教学提出了具体要求，并要求教师在课堂教学中加以落实。
首先要求教师做好课前准备 ：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
要求教师课堂教学中关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言要简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上做到讲练结合，提高教学效率。
教师们为了提高教学质量，减轻学生的负担，精心设计作业，尤其在后进生的转化上，做了大量的思想工作，使学习进步的学生越来越多。
所取得的成绩：
学校获首届全国青少年计算机应用技能大赛优秀组织奖、丰台区计划生育工作优秀单位、丰台区敬老文明学校、丰台区档案工作先进单位、丰台区第二十一届学生科技节比赛学校被评为先进集体、丰台区教育系统文明单位、北京市中小学生航模大赛团体一等奖、“庆六一”方庄地区粉笔字大赛优秀组织奖。
一人获丰台区优秀中队辅导员称号、一人获丰台区优秀团员称号、一人获丰台区档案先进个人称号、一人获丰台区交通安全先进个人称号、一人获北京市中小学航模竞技大赛优秀辅导员称号、一人获第六届“华人少年作文比赛”指导奖、一人获“艺苑百花全国书画摄影诗文大赛”优秀美术教师称号、一名教师参加丰台区“师慧杯”英语教学比赛已进入决赛。
多名教师获“春蕾杯”作文竞赛优秀辅导奖、园丁奖。丰台区第九届十项技能大赛和第八届艺术节的比赛，有三位老师获奖，17名学生分别获得
一、
二、三等奖；组织学生参加丰台区第二十一届学生科技节比赛，一名老师获奖，8名学生分获
一、
二、
三、等奖，组织学生参加“庆六一”方庄地区粉笔字、粉笔画大赛，我校有两位老师获指导奖，7名学生获
一、
二、三等奖，5名学生获新蕾奖。丰台区剪贴报大赛优秀组织奖。学校获丰台区创编操大赛十佳称号，张彩虹老师同时获丰台区创编操优秀辅导奖。
通过对一学期的工作进行总结、反思、分析，觉得在教育教学上对老师的具体指导还不够，今后要加强学习，更新观念，带领大家从事教科研研究工作，充分利用我校现有的电教条件，鼓励教师运用多种电教手段进行课堂教学改革，花大力气，多投入资金支持教师外出进行业务培训，使大家的教学水平年年提高，学校管理工作日趋完善。
成寿寺小学
2006年2月
