教育教学工作总结
南关小学
汤丽萍
2011年7月1０日
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教育教学工作总结
本学期，按照学校安排，本人主要担任二年级（3）班班主任工作和二年级（2）班、（3）班数学教学工作，在教育教学工作中，本人以科学教育观统揽全局，以提高教学质量为中心，以加强养成教育为重点，以课堂教学为载体，纪律上常抓不懈，学习上强力推动，较好地完成了本学期各项教学工作，现简单总结如下。
一、教学目标完成情况
本学期，本人坚持“学习争第一，成绩创优秀”的教学方针,努力使学生形成勤问．勤思、勤学、勤练的学风。期末各科成绩均高于或接近于学校所定目标。其中（2）班合格率达到了 %，平均分 ,（3）班合格率达到了 %，平均分 。
二、主要措施
1.重视课前准备环节,做到“三备”
本学期，本人在课前准备上做到了“三备”，即备教材，备学生，备教法。为此，本人认真钻研教学大纲和教材，认真把握教材的体系结构、教学内容、重点难点，研究学生的能力结构．认知层次．知识结构等方面的要求，做到熟悉大纲，吃透教材；在熟悉学生方面，对学生逐个进行分析，研究学生的能力状况和认知水平，做到心中有数，进而制定分层目标，对症下药，因材施教，将学生分为优等生、中等生、后进生三类，激励他们积极完成适合各自的学习目标；同时，针对学生实际，结合教材内容，采用灵活多样的教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性，实现课堂效率最优化，知识容量最大化，教学质量最高化。
2.重视课堂教学环节,做到“三精”
课堂教学是提高质量的中心环节，为此，本人从提高课堂效率入手，注重优化课堂结构，力争做到“三精”，即教学内容精心讲解，达标测评精心练习，课堂讨论精心组织。在教学内容讲解上，精心设计每个环节，紧扣教材，注重内容的精炼准确，语言的干脆利落，不拖泥带水，不讲废话；在达标测评上，精心设计每道练习，不搞
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题海战术，不加重学生负担；在课堂讨论上，精心组织，认真管理，使课堂气氛严肃活泼，民主自由。
3.重视课后辅导环节,做到“三心”
作为课堂教学的必要延伸，课后辅导起着举足轻重的作用，在这方面，本人尽力做到“三心”，即批评教育耐心，检查作业细心，辅导学生热心，特别是对后进生的批评教育，要有理，有据，有力，有节，耐心教育，批评适度；检查作业细心細致，不放过每一个细节，面批面改，及时纠正错误；辅导学生特别是对后进生的辅导上，热心，激发他们的兴趣，提高效益。
三、存在问题
一是辅导学生耐心不够；二是学生情况底子不清，过于自信；三是课堂效率不高，成绩不够理想。
在班级工作上，本人以提高教学质量为中心，以加强养成教育为重点，安全上狠抓不放，活动上积极带动，在学校的正确领导和全体教师的大力支持配合下，顺利完成了各项工作。
一、班级基本情况
本学期，我班共报到注册学生 50 人，其中男25 人，女 25 人。一年来，全班同学坚持“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，“众人划桨开大船”的班级理念，形成了“学习争第一，纪律创先进，卫生当模范”的班风和勤问．勤思、勤学、勤练的学风。
二、主要措施及成效
1、因势利导，在提高思想认识上出实招
思想是行动的先导，观念是实践的火花。本学期，本人按照“思想疏导，制度约束，教育为主”的方针，着重强化了二个意识。一是学习意识，二是安全意识。学习意识提高上，做到了四个规定，即规定学习时间，规定学习目标，规定学习任务，规定检查要求，要求学生必须按时到校坐在教室学习，班长按时清查人数，在晨会上进行汇报，对迟到的学生进行批评教育。在侧重提高后进生的学习意识上，对他们实行“两多两严”，即时间多保证，任务多布置，要求更严格，检查更严密。同时，利用班会组织学习大量文章，组织学生学习了“一个杯子的道理”、“一个山里的孩子”、“他是怎样成功
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的”等资料。通过以上措施，本学期以来，我班学生学习意识明显增强，出现了不比穿戴比学习，不看相貌看成绩的良好风气，学生到校早，纪律好，都能积极主动学习，学习风气明显好转。安全意识提高上，结合校内外，班内外发生的一系列安全问题，按照“安全第一，预防为主”的总体要求，不断加强安全常识教育，不断强化学生安全防范意识，坚持安全常识逢会必说，周周必讲，对照班级安全目标责任书内容，从学生的衣、食、住、行各方面进行教育，本学期，我班无一例不安全事故发生。
2、抓主抓重，在狠抓班级纪律上下功夫
班主任工作是一项头绪多，任务重，要求高，风险大的艰苦工作。本人按照“教育为主，过程监管，批评适度，行为激励，分时段管理，分阶段总结”的班级管理模式，提出了“从严治理，从头起步”的要求，力戒散、慢，缓；改变懒、窜、乱，从点滴小事抓起，从一人一事做起，真正落实眼、口、腿、耳、手“五勤”要求，做到眼多看，大事小事心中有数；口多说，常规教育面面俱到；腿多跑，日常行为处处监管；耳多听，明察秋毫掌握实情；手多动，总结经验创设氛围。一学期来，班级纪律有了根本性改观。
3、多管齐下，在转变行为习惯上做文章
在加强养成教育，转变行为习惯上，我班主要是推行四项制度，发挥好五个作用。推行的四项制度
一是学习上推行分层目标制，即合格学生与优秀学生目标不同，要求不同。
二是卫生上推行岗位责任制，核定卫生岗位，确定具体人头，长期不变，天天检查。
三是纪律上推行班长负责制，班长负责班级纪律，班主任方法上指导，行动上支持。
四是活动上推行创优激励制，凡在学校举行的各项活动，对优胜者都予以表彰奖励。发挥好五个方面的作用
一是发挥好班主任的指挥官作用。做到钢柔并济，宽严并重，恩威并用，用铁的手腕，纲的纪律，爱的奉献管理班级，教育学生要用“冷酷的面孔，火热的的心肠”，实实在在参与班级每项工作。
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班主任工作中注重”四个一”，即重视一个晨会。每天早上班长，学习委员，卫生委员各自汇报分管工作，对汇报出的问题及时作出处理；开好一个班会。总结经验，查缺补漏，安排工作，学习文章；树立一批典型。班里评选出了学习先进个人，进步先进个人等典型；建好一支班干部队伍。通过教方法，教任务，教权力，压担子，使我班班干部发挥出了应有的助手、帮手的作用。
二是发挥好课堂教育的主渠道作用。积极与课任教师协调，强化课堂教学的渗透功能，共同对学生加强教育。
三是利用好少先队的监督岗作用。对少先队检查下的问题，及时纠正，及时处理。
四是重视好周评比的主导向作用。重视值周组检查出的每一个问题，本学期来，值周教师对我班严格督查，及时反馈，指导教育，加强了对我班的管理教育。
五是发挥好表彰奖励的助推器作用。我对学生参与的各项活动作出的成绩都给予了表彰奖励，从而激发了学生刻苦学习，参与活动的热情。
4、积极参与，在搞好各项活动上动脑筋
本着“争先创优，重在参与，唱响主旋律，打好主动仗”的方针，我重视搞好学校安排的每一项活动，并取得了显著成效，在学校“六一”组织的各项体育比赛中，我所带班级取得了全校第二名的好成绩，这既是对我们成绩的肯定，也对今后工作提出了更高的要求和希望。
三、存在问题及今后努力方向
尽管我班各项工作取得了一些微不足道的成绩，但也还存在着一些不容忽视的问题。一是学习成绩低。由于对学生思想意识抓的不够深入，管理教育不够到位，加之部分学生抓的不紧，基础打的不牢，造成个别学科单科优秀率较低，部分学生对学习失去兴趣，失去信心，放弃对该课的学习，不配合课任教师。二是行为习惯差。由于本人教育方法不当，教育手段不活，教育策略不多，因而学生学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、诚实守信、团结合作方面问题多，暴露出的行为习惯上的问题依然相当严峻。三是转差任务重。学习
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上的后进生，思想表现上的落后生人多、面大，“双差生”多，一直是班级管理上的难点，重点。四是工作开展难。面对复杂的家长心态，落后的思想意识，管理狠了家长不依，管理松了学生不学，管理严了学生不留，十分为难，
面对以上问题，今后，本人将本着任务不减，目标不变，力度不少，工作不停的要求，重点做好以下工作。一是提高素质抓学习。要按照学校会议上对我们提出的要求，认真学习，提高素质。二是培养习惯抓养成。使学生养成良好的行为习惯。三是围绕中心抓成绩。特别是薄弱学科的优秀率。四是持之以恒抓安全。确保不出任何安全问题。
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