八年级下册第九课 《改革开放》教案
邓征东
教学目标
一、知识目标
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道国有企业改革的主要内容。
二、能力目标
通过对改革开放实践和理论的学习，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，观察分析当前一些重大的历史问题的能力。
三、情感态度价值观
通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想；通过了解自己身边的变化，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。
教学重点和难点
重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。
难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学过程
新课导入：通过听《春天的故事》这首歌导入课堂，听了歌曲后回答问题（见幻灯片），复习上节知识，然后导入新课。
讲授新课：
［教师引导］同学们，看问题思考。
教师引入正文。
一、学习农村改革：“家庭联产承包责任制”
1.同学们自学课文，然后按要求完成下列学习任务：（学生自主学习）
（1）农村经济改革的目的是什么？（调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。） （2）农村改革前的情况是怎样的？有何弊端？（集中劳动，吃大锅饭；缺少生产自主权，生产积极性不高，生产效力低。）
（3）农村经济是如何改革的？改革后出现了什么情况？（实行家庭联产承包责任制；有了自主权，责任明确，积极性提高，连年丰收。）
［教师引导］在同学们回答之前，下面我们先来看一段投影：（略） 同学们可讨论交流作答。
（4）农村经济改革产生什么影响？（农村开始富裕起来，带动农村乡镇企业发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。）
［板书］学生讨论回答的同时，教师板书。
二、学习城市改革：国有企业的改革
1、教师引导学生看投影，然后自由读课文后，看问题思考讨论（可以同桌或前后排交流）。
答案略
2 教师提问：现在我们来看看城市改革是如何改的？（有十一大和十四大前后两次）
［投影显示］增进学习成果 。
三、学习对外开放：深圳等经济特区的建立
1、同学们默读课文，边在课文中找出下列问题：
（1） 我国对外开放的格局是怎样的？（由点到面，由沿海到内地，逐步推进；）
（2）我国对外开放的目的是什么？结果如何？ 引导学生看投影，增进学生的感性认识
四、教师边引导边板书
第9课改革开放对内改革对外开放农村:家庭联产承包责任制城市:(国有企业) 经营责任制公司制、股份制经济特区沿海开放城市经济开放区内地沿海
五、课堂训练 【学后感】
（一）、收获与反思：教师组织学生总结本课所学有何收获，感悟或认识等。
（二）、【课堂练习】选择性地课堂做。
1.改革开放新时期，下列城市中属于经济特区的有 ①深圳 ②汕头 ③香港 ④澳门
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2．春联往往折射着一个时代的社会风貌。1974年春联：过年只有两斤米，压岁并无一分钱。1980年春联：过年储米十余担，压岁存款上千元。1980年春联所反映的社会现象与1974年相比发生了显著变化，这是由于 （ ）
A．《中华人民共和国土地改革法》的实施 B．《中华人民共和国宪法》的颁布 C．人民公社化运动的开展 D．家庭联产承包责任制的实行
3．我国在改革开放新时期，主要在农业、建立特区和国有企业方面进行了全面的改革，其先后次序是：（ ）①农业 ②国有企业 ③建立特区
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.①③② 4．中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。它就是 （ ）
A．厦门 B．上海 C．广州 D．福州
