让校园更美
知识与技能：
1、了解校园新貌，感受学校环境美。
2、知道学校各教学设施（专用教室）的功能和用途，知道作为学校小主人要爱护学校的设施。 方法与能力：
学会辨析什么行为是对学校环境的保护（并作为准则）。 情感态度与价值观：
喜欢学校的设施和校园生活，并愿意为美化校园出力。
活动一：看校园，感受校园美
师：今年，我们班转来了2个新同学（手势示意让新生上台），老师采访一下他们“你们刚来虎三不久，喜欢这里么？”（生回答，喜欢）“能够跟大家介绍一下你们具体喜欢学校的什么地方？”（生介绍） 师：谢谢你们的介绍，请坐。（转向班级）虽然这两位同学只在这里读了一个多月，但是可以看出他们已经非常喜欢这里了！这就是我们的校园（出示校园美丽图片ppt）怎么样啊？（美！同时ppt打出美“字”） （板书：校园
美）
师：丁丁的学校也很美，想不想去看看？请同学们仔细阅读书本，说说他的学校美在哪里？
生阅读。教师巡视。 师：谁来交流一下？
生：升旗仪式很规范。师：恩，国旗下同学们饱满的精神也是一种美！ 生：墙壁很白。师：恩，干净的环境人人爱！
生：在阅览室里安静的看书。师：能专心致志、不受干扰地在知识的海洋中遨游是一件很快乐的事情！
生：新造了塑胶跑道。师：跑着崭新的跑道，使得同学们的精神更美好。 生：天天有“校园风景线”。师：“校园风景线”就是我校的“红领巾广播”，它丰富了我们的校园生活，给我们带来快乐，一起来欣赏一段吧。（播放录音，红领巾广播的笑话）
生：新的废物箱。可以分类扔垃圾了。师：垃圾分类使我们的校园更环保，更整洁，让我们一起看一看大哥哥大姐姐的身影吧！（播放五年级学雷锋的劳动照片） 生：谈心屋让师生成为好朋友了。师：谈心屋就是我们的学校心灵港湾。心灵港湾里的糖果姐姐每周都会与同学们见面，帮助同学们解决学校中遇到的问题。（出示采访同学的照片，播发声音）
生：儿童天地，守规则地游玩。师：在学校中讲秩序，守规矩（同时播放ppt，图片，走廊，滑滑梯等），会让学校生活更安全，更美丽。
师总结：环境美，行为美可以让我们的校园更美。（板书课题：让校园更美）一起来读一下课题，让校园更美。
活动二：观看XX同学的一天，知道学校各教学设施（专用教室）的功能和用途。 师：下面让我们一起跟随XXX小朋友，进一步观察我们的校园。（影片配旁白、音乐）（影片经过学校各种专用地点，操场、教室、录播教室、体操房等） 师：看了XX同学的一天，你们能说一说最喜欢学校的什么地方吗？并说一说理由。（请同学回答，同时出示ppt，图片）
茶水间（口渴了可以倒水。是啊，学校阿姨每天都在辛苦的工作，就是他们保证了我们能够及时喝上白开水。），图书馆（可以看很多书。学校图书馆可以帮助我们获得更多的课外知识。），教室，门卫室，食堂，美术室（可以画画。看，同学们在这里上美术课多开心啊！），自然室（是我们进行自然实验的地方）
师：听了大家的介绍，老师知道你们是非常喜欢我们的学校，老师这里还有一些照片，让我们一起来认一认。（点出上一环节学生没有讲到的地点。） 出示照片 生：（回答地方。）师：（说出这个地方的作用。）
活动三：辨行为
师：我们的校园真美，在这样的校园中学习生活，我们感到非常自豪。可是如果看到这样的行为，你又会怎么做呢？（出示大风车）请纠正图中不正确的做法，让大风车转起来。小组6人进行讨论，每组任选2种情况说一说、评一评、演一演。 生交流
师：请第一组来汇报一下（一组一组汇报） 生：（踢球）我们想说第一张图，我觉得这样做是不对的，踢球应该到操场上踢，不应该在走廊里踢，会把墙壁踢脏的，更有可能一不小心把玻璃踢碎，伤害到伙伴的身体。
师：小朋友们，运动时一定要选择正确的场地，比如打网球要到（
），又如跳绳（认为可以再走廊里），（有不同意见）在走廊里跳会伤害伙伴的身体的 生：（图书馆）我们想演第二张图（表演） 师：你们演得真好！ 生：（垃圾桶）我们想说第三张图。垃圾乱扔是不对的，我看到的话会把垃圾捡起来，如果我看到别人乱扔垃圾，我会主动劝阻他的。
师：想象一下，原本整洁的校园里，飘着塑料袋，餐巾纸，是多么的恐怖 生：（乒乓球台）我们想说第四张图，每一种活动都是有规则的，如果不按规则玩谁都不能玩的开心，会影响到其他同学的。
师：乒乓台，电灯，水龙头等等都是学校的设施，他们陪伴我们学习、生活，我们要好好地（ 爱护） 生：（厕所）我们想说第五张图，在厕所里推推挤挤很容易伤到其他同学，是不对的。
师：说到可要做到哦
师：（分类）同学们真厉害，把大风车修好了！但是要让这个大风车转起来还有最后一关，看看你们能不能要把开关打开。（出示开关图片：一个同学把所有垃圾都倒到同一个垃圾桶里，垃圾里有电池，纸屑，塑料袋，铅笔头等不同的垃圾） 生：我觉得没问题啊（我觉得是对的）
师：到底对不对呢？请同学们再去看一看书22页。仔细思考一下。 生：发现了，没有分类。 师：你们知道垃圾分类么？（出示ppt）垃圾通常可分为可回收和不可回收两类。普通塑料袋属于不可回收类的；饮料瓶、铅笔头、纸屑等属于可回收类的。现在你们明白了么？来帮这位同学分分类吧！
（同学分类后，教师点击开关，大风车转起来） 师总结：我们文明的行为能使我们的校园更加美丽！（ppt出示） 本课总结：
师：通过今天的学习，让我们一起来记住一首儿歌：“校园是个大家庭，人人行动把它爱；你来我来齐动手，校园更美我自豪。”下节课我们将通过我们的行为，去让校园更美！
板书：
让校园更美 环境美
行为美
校园是个大家庭，人人行动把它爱； 你来我来齐动手，校园更美我自豪。
