做孩子的护航使者
二年级（ 4）班家长会教案
一：班主任致辞
二：本次家长会主要内容
1：开学两个多月来学生在校学习、纪律、卫生、安全方面的表现 2：介绍本学期班级管理的一些做法 3：亲子教育方法谈 4：个别家长座谈 三：家长会议程
一）：学生在校表现情况
随着师生间熟悉程度的加深以及学生的不断成长变化，本学期我班学生在各方面也发生了一些变化，现从四个方面介绍如下： 1：学习上
1) 整体上班级语.数两科成绩稳定，语文成绩均分于本年级持平，但个体差异变化较大，本次期中考试语数两科成绩都在90分以上的有：
2)本次考试试卷试题难度不大，因而有36人成绩在90分以上，按80分以上为优秀计算，全班57人有54人达到优秀。但优秀成绩的背后不能掩盖两个多月来一些学生在平时学习中存在的问题：一是有些学生成绩忽上忽下，起伏很大。二是有些学生成绩一直没有起色，不高不低。三是优秀学生成绩并不拔尖，也易于满足现状。以上几种类型的区别归根结底还是主要体现在学习习惯上，典型表现在：
回答问题的参与度（是否积极思考、倾听、交流，锻炼思维能力） 作业完成的质量 （是否认真、独立、正确的带有思考性的去做） 课堂听讲的认真度 （注意力是否集中、是否用心用脑在听） 3)学习方法介绍和基本要求
2、纪律上：
整体上活泼好动，自律性差，大多数学生太依赖于别人的管理甚至是惩罚，没有养成一种快（站队、做事等）、静（上课时静坐、端坐、静听、静思等）、齐（集会等）等良好的行为习惯。尤其是个别学生上课小动作多，不认真听讲，老师刚刚说过的话叫起来重复却一问三不知，有时在课堂上需要多次提醒和约束。自习课更是可想而知。
课下追逐打闹者较多，早晨到校后先玩后学。
3、卫生：
1） 个人卫生：一些学生不注重个人卫生（主要表现在手和衣服上）
2） 环境卫生：（1）教室 书桌抽屉、地面乱撒乱扔纸片（行为习惯差）
（2）校园 不准带零食后并没有禁止住学生在学校周边随吃随扔的表现，积重难返
望家长能检查孩子的个人卫生，在家中要教育孩子不要乱扔垃圾。
4、安全：
止今未发生任何意外，但对学生的安全教育一刻也不能放松，主要抓好以下几点，防止发生不必要的意外：
1：有病或有事必须由家长第一时间向老师为学生请 假，不允许学生自己或让别人代为请假。
2：不上学期间加强监管，不要让学生到存在危险隐患的地方玩耍（离家较远、煤场工地、水池道路上等）。
3：教育和告知子女生活中会导致发生危险的操作或事情（如 防电、防火、防摔伤、防拐骗、防溺水等）。 4：严禁孩子在外与品行不良的学生接触交友，防止发生被教唆偷盗等行为。 5: 自5月2日起下午第一节课改为2：35 上课，所以请家长监督孩子2：20-----2：30之间到校即可。中午尽量让孩子休息，不要放任自流， 早离家后在路上、公园和学校大门口玩耍，下 午5点放学必须及时回家。
6：教育孩子要心胸宽广，不要遇到矛盾张口就骂，动手就打。遇事多从自己身上找问题，避免学成不讲理、爱靠武力解决问题的人。
二）班级管理
1：严宽相济
宽：容忍理解孩子的不足，尽可能心平气和地对待学生及学生所做的错事。
严：严格是真爱、是负责、是教育。有问题、错误的孩子不能视而不见，姑息迁就，放任自流，对事不对人。
2：凝聚班级力量，增强班级荣誉感
现状：转学频繁，学生对班级的荣誉感不强，只顾自己不顾集体易导致自私自利 办法：家长支持，做出榜样，启发竞争意识 3：培养班干部，慢慢促其成长自治
珍惜机会、荣誉，正视成长过程 4：批评教育加必要的惩罚 思想：（1）缘由天将降大任于斯人
（2）理解
方法：分类教育，以浅显事例道理教育为主，必要时要给予体力上的一些劳累性惩罚。
三）：亲子关系决定教育成败
作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。 案例呈现 步骤/方法
1. 不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。 2. 要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
3. 大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。
时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难
4. 不要扼杀孩子的兴趣。学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。 正确的做法：
1.赞美孩子的思想，而非外表；
2.陪伴孩子阅读，而非自己上网；
3.在公众场所以身作则，对人说话轻声细语，而非高声吆喝；
4.对孩子说话时看着眼睛，常说“请，谢谢，对不起”；
5.和孩子聊天时，不说别人坏话，而是常问孩子：“你发现这个人的优点是什么？”。
家长如何教育孩子
1 创设良好的家庭育人环境
尽量抽时间与孩子在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励,多给 他们自信,善于发现他们的长处,耐心引导孩子正确看待自 己的不足,共同制定计划帮助他们改正缺点。
2 正确看待考试分数
不要认为分数就是一切,分数本来是来评估学生成绩的,只具有相对的合理性,它只代表孩子智力的一个方面---笔答 卷不代表孩子的能力.作为家长应该有的放矢,孩子考试分高时,要引导孩子不要自满.分数不理想时,应该和老师,孩子一起研究问题所在.其实,考试分数低了,最着急,最不安的是孩子.他们想不出 更好的提高分数的办法,着急不安也没用,家长要是再一味的训斥,时间久了,孩子就会麻木.再持续一段时间,他可能干脆就躺下不干了,破罐子破摔了.建议家长帮助孩子找到他自身的优势,分析丢分的原因,共同制定提高分数的具体措施.这样,孩子就会从不良的情绪中解脱出来,把脑力真正用到有用的地方,用到提高成绩上.
3 丢掉为孩子代劳的意识和做法
要相信孩子能做好,而且会比你做的还好.作为家长,不能 助长孩子的依赖心和懒散心.要让他们有“自己的事情自己做\"的独立意识,并且为他创造机会试着去做,比如:床被的叠放,洗袜子,背书包,削铅笔等.甚至除此之外,帮你做一些力 所能及的事来培养孩子的责任感.
4 合理安排孩子的学习时间
父母或老师对孩子学习的关心或重视并不意味着要孩子加班加点地超负荷学习,这样会使孩子对学习失去兴趣.活泼,爱玩是孩子的天性,不能过多的限制孩子玩耍的时 间,不能采用扼杀孩子童心的方法.对孩子来说,玩耍与学习同等重要甚至过于学习,应帮助孩子合理性安排玩与学的时间,如:大容量的电流会熔断保险丝一样,超负荷的学习会给孩子造成沉重的负担,使孩子失去学习兴趣,给孩子带来精神痛苦,孩子又怎能认真学习呢?
5 家长的榜样作用
孩子的眼睛就是照相机,每天拍下父母的形象.孩子需要榜样甚与批评.你若想让孩子成什么样的人,自己就先做什么样的人.要想让孩子快乐一生,与其拼死拼活地给孩子挣一笔财产,不如培养孩子从小有一个积极的心态,永远微笑着看世界.
重结果更重过程
家长常咨询的问题是自己的孩子学习压力大，考试太紧张怎么办？自己的孩子没有信心怎么办？在寻找这类问题的根源时，我们多半会发现这些父母对子女期望很高，平时比子女还看重结果。他们不关心孩子的学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果，有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断提醒孩子还有不足。这个错误不该犯，那个错误不该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力。在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好出息，结果可想而知。
清楚了孩子的问题,也明白应该怎样教育,但教育效果不理想,.究其原因,我们不难发现家长存在教育上“三天打鱼两天晒网”的情况,家长用空的时候能注意到孩子的问题.自己工作吃力了,或者情绪不好时就懒得理孩子了,这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要.
无论是培养习惯,改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的含义,就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干什么,如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿.
