环州乡党委理论中心学习组学习制度
为认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面树立和落实科学发展观，进一步加强和改进乡党委中心组的理论学习，推动环州经济社会又好又快发展，根据县委《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》（武字〔2007〕37号）精神和各级党委关于建设学习型领导班子的要求，特制定本学习制度。
一、学习计划制度
（一）每年年初，由宣传委员牵头，党政办公室和组织委员参加，按照中央和省、州、县党委的有关要求和乡党委关于中心工作要求，制定中心组本年度学习计划和阶段性学习安排，报乡党委审定后组织实施。
（二）学习计划要明确学习时间、学习内容、具体要求、研讨专题、学习参考书目等内容。
（三）中心组组长应根据形势的变化对学习计划进行及时调整，并提前1个月确定好学习专题、学习时间和学习形式，保持学习计划的科学性。
（四）中心组成员应参考乡党委中心组的学习计划制定自已的学习计划。
二、集中学习研讨制度
（一）集中研讨，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨，解决实际问题。
（二）乡党委中心组坚持每个季度或每半年集中学习一次，学习时间每年不少于10天。
（三）学习研讨要紧紧围绕乡党委中心工作或一段时期的重点工作，针对热点、难点问题，联系思想和工作实际进行，争取做到每一次研讨解决1至2个问题，真正收到实效。
（四）研讨专题确定后，中心组成员应抽出时间深入基层进行专题调研，拿出成果，积极参与研讨。
三、个人自学制度
（一）中心组成员坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高认识，长抓不懈，认真落实。
（二）中心组成员要按照全员学习、终身学习的要求，根据工作岗位和个人履职的要求，充分利用报刊、书籍、广播电视、互联网等载体进行学习。
（三）中心组成员自学，应紧密结合自身思想和工作实际，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线、方针、政策、国家的法律法规、党和国家在一段时期的中心工作、党的知识、现代科学技术知识、专业知识等为主要内容，加强自我约束，制订自学计划，认真进行学习。
（四）中心组成员自学，以业余时间为主，工作时间为辅，不定时进行。做到每天学习1小时，每月熟读一本书，每年撰写一篇学习心得或工作研究文章。
（五）中心组成员的自学情况，以学习成果（包括学习心得、体会、理论、研讨文章等）、工作实绩等为检验手段。
四、重点发言制度
（一）为提高集中学习研讨质量，乡党委中心组每次学习都要明确专题，在深入调研的基础上确定重点发言人。
（二）重点发言人在作发言时，应突出中心，结合实际。
（三）与会者在别人发言时，应遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。
（四）发言形式不拘一格，可根据发言内容灵活进行。
五、学习考勤制度
（一）中心组建立考勤考核制度，是加强理论学习，严肃学习纪律的重要手段，中心组
成员必须认真遵守。
（二）乡党委中心组每次集中学习要严格考勤，无特殊情况不得请假，防止学习流于形式 。
（三）中心组成员因公或特殊情况无法参加学习的，应事先向组长请假，未经批准的，不得缺席。
（四）中心组成员的学习出勤情况是其平时学习工作的依据，在年终时与其他工作一并考核。
六、学习考核制度
（一）每年年终，中心组成员要结合年度考核要求，对一年来学习任务的完成情况和学习目标的实现情况进行认真总结。
（二）中心组年终要对中心组成员的学习情况进行全面的检查和考核，并由中心组组长或副组长对学习情况进行通报。
（三）考核主要包括两个方面：一是考核学习态度，主要考核自学情况、集中学习时的出勤、发言等情况；二是考核理论水平，主要考核领会和掌握基本理论的程度及运用理论认识、解决问题的能力，考察重点发言、调研报告及其运用理论指导实践、改造个人主观世界的水平。
（四）考核结果作为一项重要内容归入中心组成员的年度考核档案。
七、学习通报制度
（一）中心组每次集中学习后，要及时向上级报告学习的基本情况。
（二）中心组要认真总结每次集中学习取得的经验和成果，并把这些经验和成果以简报的形式向下级党组织通报，以引导、促进下级党组织和党员干部的学习。
（三）中心组要认真分析各级党组织的反馈意见，不断加强和改进中心组的学习方法。
八、建立学习档案制度
（一）中心组学习档案由宣传委员负责建立。
（二）中心组学习归档资料包括：①学习制度；②学习计划；③学习记录；④学习总结；⑤学习材料；⑥调研材料；⑦研讨文章；⑧个人发言记录；⑨个人学习总结；⑩其他需要归档的材料。
（三）中心组学习档案由宣传委员负责管理，做到分门别类，便于查找，有效利用。
（四）对重要的学习资料、档案应加强管理，防止失密、失落、被盗。
九、学习成果应用制度
（一）中心组要明确学习的目的在于应用，要用发展的马克思主义理论指导工作实践，把学习的内在要求不断具体化，把学习放到发展中去落实，放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去落实。
（二）中心组学习要大力发扬理论联系实际的学风，要把握马克思主义的基本立场、观点、方法并与改革开放、个人的成长进程学、本职工作、自身思想状况学相结合，做到学以致用、融会通贯、求得实效，以此推动工作。
（三）中心组成员要带头学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，努力做到先学一步，深学一层，多在“实”字上做文章，在“用”字上下功夫，把学习成果转化为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念；转化为观察和解决问题的科学方法；转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则；转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力和促进科学发展的动力。
（四）学习的成果应用要作为检验中心组学习情况的重要依据。
