教师访万家心得体会
吕 燕
2011年下半学期，开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，
课外访万家”的活动，活动举办得有声有色。刚开始接受这样的任务时，还有点情绪，因为是六年级，教学任务繁重，我们班又是一个大额班级，有44个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，想到和学生们相处的时间不长了，又是必须完成的任务，我还是利用双休的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。
家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长淳朴、善良，对老师的到来很高兴，觉得对他的孩子很重视。有的家长比较熟悉了，交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，有的家长放弃加班，专程在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶
水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我的心，让我家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经
济条件如何，对孩子的学习都很重视。谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
通过家访也让我感到这样的活动是作为老师必不可少的。有的同学在家里和
学校里的表现是完全不一样的，让我看到了学生的另一面，对学生的教育会更全面和更有针对性。其中印象最深的是到杨卓家去家访。
杨卓同学平时在学校能与同学友好相处，善于忍让，不易与同学发生冲突。
但在家访中，外公看到老师家访，就像见到救星，告诉我们，因为父母离异，杨卓跟着妈妈，外公外婆竭尽所能照顾他。因为老人是知识分子，还可以辅导杨卓的作业，条件在同学中还是不错的，但杨卓不服老人管教，还骂人，蛮横无理，
每天放学玩得找不到人，让老人很伤心。想告诉老师让老师教育，但杨卓威胁说，如果告诉老师他就不上学。现在老师主动上门家访，就是为了了解情况，教育杨卓，他就无话可说，老实接受。说到动情处，泪珠在老人的眼中滚动，让我很有感触，感到来的太晚了，孩子不好家长心中的痛。
我的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而力不足，或者不讲方法，或者对孩子宠爱过头。以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，多么调皮，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。
家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。
2012-5-29
