青 岛 农 业 大 学
社 会 实 践 调 查 报 告
专 业 班 级：姓名（学号）：实 践 时 间：
生物技术1222 高钰翠20124401 2013年1月6日——1月15日
2013 年 2 月 23 日
青岛农业大学作为山东省以农为特色的高等学府，不断传承、发扬“矢志三农”的精神，学校每年积极号召、组织我校在校大学生深入农村开展三下乡活动。青岛农业大学三农学会是在我校团委领导下由合作社学院分团委具体指导的，一家长期关注农村发展的校级大学生社团。自2007年学会成立以来，每年都会在寒暑假期间组织学会会员及部分志愿者深入乡村，开展志愿服务活动。五年来，各级三农人队“下乡”活动不断探索，不断改进，至今，下乡活动已成为三农学会的一个重要文化品牌。
今年寒假，我有幸成为青岛农业大学三农学会临沂队的一员，来到临沂沂水县东梅沟村进行实地调查。2013年1月6日我们一行人经历了五个小时的颠簸终于来到了东梅沟村，一幢幢看似高大的房子，还有窄窄的小路，给我的感觉就是沉闷，传统，我们不知道能给这个陌生的土地带来多少真切的东西。
我们在这儿呆了7天，短短的7天，说实话,我们所做的是微不足道的。不过，我们也尽了心，尽了力。我们主要进行了支教，调研，文艺，拜访老人四方面的工作，下面是我对这四方面的详细介绍。
一、支教
我们到当地的小学进行了一天的支教活动，主要帮助孩子们寻找自己的理想，我们跟他们谈自己的小学时光，大学时光，让孩子们乘着理想的翅膀展翅翱翔。这里没有宽敞的操场，只有教室前一丁点的空地，可以供孩子们课间活动；这里没有暖和的火炉，孩子们顶着寒冷在教室里学习，；这里没有先进的硬件设施，而老师也是五六十岁上了年纪的大妈大爷。尽管条件是多么的不好，孩子们的童真却给这个破陋的校园带来温馨。和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。在支教活动中，我真正认识到教育的不公平性，落后的农村儿童需要这个社会的关心和援助，希望他们满怀对未来的憧憬，努力学习改变如今农村的现状。
二、调研
东梅沟村2/3的耕地来种植蒜苗，大姜，还有极少部分的蔬菜大棚，养殖大棚，另一部分就是种植小麦。大多数人都没有离开村子，只是进行简单的务农，只有少部分的青年人初中毕业或没有毕业就外出打工，所以这里的人文化程度较低。因为天气格外寒冷，许多蒜苗卖不出去，都扔在地里，造成极大的损失。我想由于自然灾害造成的损失，政府应该给与一定的补助，另外，农作物种植也要有保险投资，这样可以减少到最低的风险。近几年来，大姜的行情不是很好，所以农民们只能保本，不能额外的赚取更多的利润，从而阻碍了经济的发展买我们还问了当地的农民，是否想过要种点别的农作物，然而大家的说法几乎不一而同，理由都是，这里长期种植大姜已成习俗，突然改变无法切合实际要求，加上这里的土壤情况适合种植大姜和蒜苗。我想要想把村里的所有大姜和蒜苗都卖出去需要有正规的组织帮忙，有协调的规划和研究，这样通过正确的渠道有利于减少损失最低。这里的养殖情况也很单一主要是鸡和猪，没能形成一定的规模，还有到了冬季或天气坏的时候，大家都放弃。不过我发现有个很值得推广的地方，养鸡农户接受来自饲料公司的饲料和鸡苗，然后再将鸡卖给他们，这样可以减少风险。总之，养殖和种植很零散，因为没形成规模，又没有带头人，发展很慢。
三、拜访老人
经调查该村有1000户左右的人，不少老人，其中八十岁以上的就有40多人，我们派出一半的上门拜访这些老人，和他们聊天，了解起居生活，帮他们打扫卫生，并且为他们照寿星照。从他们的谈话中，我们发现他们很孤独，没有娱乐生活，自己的儿女大多忙于农活较少跟他们在一起，还有的已经离开这里，在外谋生，只有假期过年过节才回来。由于我们的到来，他们感到了被关心的温暖，笑着，握着我们的手不让我们离开，虽然不能很准的听懂我们的话，但他们喜欢我们跟他们说。有的老人害怕跟我们说话，他们有一种思想，惧怕外来的人，可能是现在的社会中有很多骗人的集团在农村泛滥，渗入人群中，尤其是对老年人等弱势群体造成很大的影响。
四、文艺
进入这个村庄后大家感觉村民没有什么娱乐活动，入冬，没有农活，都闲暇在家聊天看电视，第一天下午我们在大队院准备最终的文艺表演，会有零零散散的村民观看，而且一直在看，丝毫没有离开的意思，而且会有几个感兴趣的年龄稍年轻的大姨会跟着我们做动作，所以我们商量后决定把下乡的重点放在文艺方面。首先我们教他们扭秧歌，因为动作最简单而且年龄较大的人比较多，很适合他们发展。但是进展不是非常顺利，大家都害羞，不好意思上前表演。最终我们先表演一段，然后带动几个感兴趣的而且扭得比较好的人一起来一段，在旁边看得人就跃跃欲试，这样我们就成功了一半。再次在教扭秧歌的过程中，我们也会穿插一些手语表演和广场舞表演。每天下午吃过午饭都会在大队院教扭秧歌，村民之间的宣传起了很大的效果，很多邻村的人也慕名而来。由于大家学习兴致很高，人员已经增到了十五六名，我们决定跟村干部商量，买一些扭秧歌的扇子、手绢之类的东西，一开始也是重重阻碍，村支书显然对此事没有兴趣，也觉得我们所干的都是徒劳，但在我们的努力，村民的强烈要求下，而且村长也逐渐看到了希望同意出一部分资金，虽然不够，但我们已很高兴，毕竟我们的努力没有白费。队长决定派两名队员去镇政府看看，是否会给与我们点帮助，政府部门觉得我们的活动很有意义，于是捐赠我们一个鼓，而且帮助我们联系了媒体给予东梅沟村表扬鼓励。为了表带队东梅沟村的感谢，我们最后一天举行了秧歌队成立仪式及文艺联欢，邀请了村里的老艺人和当地的华纳幼儿园，此时此刻，秧歌队终于成立，而且初具规模。总之，东梅沟村的村民们由于生活条件较差，文化意识层次低，无法自发的搞点文艺节目，没有有能力的且思想觉悟高的带头人，这是他们的难题。
大学生\"三下乡\"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口８０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。
大学生\"三下乡\"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生\"三下乡\"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
