课内比教学心得体会
兵营镇中心学校
明鑫
作为新教师能参加这次全县课内比教学活动，我倍感荣幸，同时也心怀忐忑。为了能顺利参加这次活动，学校领导给予了积极的鼓励和大力支持，个人也作了许多相关准备工作。然而最终成绩还是差强人意，在感到羞愧的同时，我觉得这对我并不完全是坏事，参加这次活动对我触动很大，真正教师到了什么叫优质课，什么才是小组合作.对我而言，与其说这是一次比赛，不如说这是一次学习一次特训。总之，收获颇多。
参加本次数学组赛课的共十四位老师，可以说无论是从年纪还是教学经验都曾参不齐，授课风格也花样百出，可以说是第一次体会到数学课堂也可以这样丰富多彩。下面就这个比较典型的课堂教学略做总结：
温文尔雅型：实中靳礼翠老师的数学教学就给人这种感觉。她采取的是自主合作探究模式，整个课堂教学以自学导学案为主线，以学生为中心，以教材及其他教具为辅，围绕教学重难点展开自学探究活动。教师穿插在整个教学活动中，但给人的感觉教师仿佛是旁观者，学生的积极性被充分调动了起来，学生的能动性充分的展现了出来，学生互帮互助，良性竞争，积极思考……总之，自主合作探究模式的优点被发挥的淋漓尽致。回顾整个课堂，首先，教师看似并无太多作为，实责不然。通过教师设计的一个个具有梯度的自学导学案可以看出老师对教材研读之深入，对学情把握之准确，这都是一名教师内功的体现。所以，未来的路还很长。同时，该老师授课时有种娓娓道来的感觉，一种并不激昂的语调确能始终吸引学生的注意，从始至终能够很好的让学生跟这老师的节奏往下走，这都是值的我学习反思的东西。
激情四溢型：水坪一位数学老师就是这种风格。这位老师从和学生打招呼开始就传递出一种恢宏的气势，语调时而高亢时而低沉，起伏之中很多潜在内容都不言而喻。语言大气专业，用词严谨，给人一种要模仿的冲动。显然，在这种氛围下，学生学习的积极性也很高，课堂中呈现出一派盎然的景象，学生在争相表现的同时也能很好的在老师的引导下深入思考，殊途同归，课堂效果也一样可圈可点。
还有很多值得的学习的教师及课堂形式，在此不一一列举。有好的也有不足的，就自己而言，首先缺乏更多的教学经验，对教材研读也不够深入，对学情把握不够准确独到，所以课堂教学给人一种有型无神的感觉，对问题的解读可能还处于表层，自主环节放手不够，合作部分浅尝辄止，探究解答更多流于形式，这都是以后努力的方向。
