道 口 中 小
宣传普及文明礼仪知识、大兴文明礼仪之风
实 施 方 案
2012.5
一、活动背景：
我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。 文明礼仪长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的文明礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。在努力构建和谐社会的今天，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。
二、活动指导思想:
以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实领会《关于开展全国青少年文明礼仪普及活动的通知》精神，以“文明礼仪伴我行”为主旋律，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。
三、活动目标:
传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚，是我们每一位师生义不容辞的责任。为了更好地贯彻社会主义荣辱观，培养同学理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，学校决定开展“行文明礼仪，做文明青年”主题教育系列活动，对师生进行生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪、校园礼仪等方面的教育，使文明行为内化为全校师生的一种自觉行为，并促使家庭成员也参与此项活动，带动整个裕后街社区成为文明社区，让我校成功晋升为全国青少年文明礼仪教育示范基地，实现文明礼仪让校园更温馨，文明礼仪让社会更和谐。
四、活动主题：
“讲文明、树新风”
五、参加对象：
全校学生及全体教师
六、活动时间：
2012年5月-2013年1月
七、组织机构：
1、成立“道口中小文明礼仪普及活动教育领导小组” 组长：李 朝
副组长：孙运超 孙江剑 林祥春
组员：庄乾峰 姚庆林 汲生磊 卞帅泽 秦茂盛 全体班主任
2、设立“讲文明、树新风办公室”
办公室设在教导处，由教导处成员负责“讲文明、树新风”的日常事务，具体执行领导小组的决策。
九、活动的主要内容（2012年5月-2013年1月）
（一）学习阶段
（二）宣传发动阶段
1、启动仪式
根据我校的实际情况，确立了以“讲文明、树新风”为主题的系列活动，旨在“文明礼仪之花”盛开在全体师生的心田。
利用国旗下讲话，进行动员、文明礼仪教育领导小组和学校领导、教师代表、学生代表进行签字启动“讲文明、树新风”主题系列活动，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
2、充分利用学校宣传栏、班级黑板报、校园黑板报、广播站、学校网站德育工作栏目中设立文明礼仪教育子栏目等宣传阵地，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程，以营造浓厚的宣传教育氛围。
3、发全国青少年文明礼仪普及活动告家长书，让学生家长积极响应和加入活动行列。
4、制定活动方案，召开领导小组及全体班主任会议，部署活动方案。
（三）文明礼仪知识普及活动
1、文明礼仪知识的普及教育活动： 根据活动要求，把文明礼仪知识的普及教育作为本活动的主要工作之一，组织各年级师生认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，组织学生认真学习《小学生守则》。《小学生日常行为规范》
2、观看青少年文明礼仪影视教材：
青少年文明礼仪影视教材共有六集，每二周组织学生观看，广泛传播青少年文明礼仪常识，加强对学生进行文明礼仪知识的普及教育。
3、“文明、法制、安全”专题教育。
4、文明礼仪岗示范与督查活动
（1）检查对象：全校学生。
（2）检查项目：学生的仪容仪表，衣服穿着，校卡佩戴和仪容情况。
（3）督查项目：学生的行为习惯（是否边走边吃零食、疯打、骂人等）。
（4）文明示范：向碰面的老师、同学问好。
（四）文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
文明礼仪体验教育活动，可在学校进行，也可在校外或家庭进行，由学校文明礼仪教育领导小组统一组织，各年级加强引导和监督，及时总结活动开展的成效，全面提高师生的文明素养，为校园文化注入积极的元素。
（1）评选校园十大不文明行为。
（2）“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动（自选）（由学生自己设计和填写成长日志）
（3）“我和爸妈比一比”——文明礼仪活动 （4）“文明家庭”的评比活动
全校师生能够用自己的实际行动带动家人积极参与到文明礼仪活动中来，争取在08年度居民小区和村委开展的“文明家庭”评比活动中能够入选。
四、保障措施
1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展；
2、学校利用政治学习时间组织教师学习文明礼仪知识，要求各教职工将文明礼仪教育融入到日常工作中；
3、学校各年级、各班主任及时总结班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；
4、学校设立“文明礼仪监督员”、“文明礼仪监督岗”，及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于学校及时树立正面教育典型和发现教育过程中出现的问题。
五、文明礼仪教育活动的主要措施和要求：
（一）加强领导，广泛动员，让主题教育实践活动扎扎实实地开展起来。
（二）建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明 礼仪行为表现作为班主任及班级考核的重要内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和学生给予鼓励。
（三）加大宣传力度，通过校园网、广播、电视、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。
（四）大力推广学校礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。
（五）抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、假期等时机安排时间和内容倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
