大李联校2013-2014学年下学期综合实践科组计划
一、情况分析
随着近年来我校对综合实践课关注力度的加大，学校的综合实践活动课程已能够常态开展并向有效化道路迈进，新学期，我们继续以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，发挥科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。
二、指导思想
本学期我校将以《综合实践活动指导纲要》为指南，进一步规范综合实践活动课程的开发与实施，致力于将本校地域文化资源以及社会的焦点、热点问题融入综合实践教育教学工作之中。
三、工作目标
1、加强教师的培训，使他们的教学水平科组老师的互助下迅速提高。
2、各班根据科组计划制定好班级活动主题、计划，立足常态，上好每一节综合实践活动课。
3、加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创建广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。
4、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文。
五、具体措施
（一）加强指导教师队伍建设，提高课程实施的能力和水平
1、加强培训与学习
组织科组老师进行深入的研究和交流，进一步理清课程的课型及实施的策略。鼓励青年教师通过实践、探究、反思、积累，尽快在综合实践活动中成长起来，成为综合实践活动的有生力量。通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、结对帮扶，共同提高
按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，把科组教师组成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让任课老师的专业素养在结对帮扶中得到稳步提高。
（二）提高课程实施水平，建立学生发展性评价体系
根据“目标多元、方式多样、注重过程”的评价原则，研究开发切实可行的与成长记录相结合的综合评价方案。 综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式，全面考察学生的综合素质发展情况，把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全人格作为评价的重点，通过评价促进学生全面而有个性地发展。
附各月工作安排：
二月份：
制定本学期科组工作计划。
三月份：
综合实践课任课教师互相听课研讨
四月份：
组织教师认真学习教育理论。
五月份：
检查各班综合实践活动记录。
六月份：
1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；
2、各类材料的收集与整理工作；
