三年发展规划阶段性小结
姓名方金成部门技工部学科数控铣随着教育改革的进一步深化工作要求工作节奏将越来越高越来越快教师的教育教学能力将是影响学校进一步发展提升的关键所在因此教师个人自身的发展就显得尤其的重要“凡事预则立不预则废”两年前我制定了个人三年发展规划。
我工作已有十多年的时间其实也算不上是青年教师了。在这些年的时间里我收获很多学校的大力发展与改革给了我们年轻教师很多机会与发展空间使我积累了一定的教学经验。我十分热爱自己从事的事业工作踏实但是在专业素养和专业知识上有许多不足尤其缺乏对学生心理状态特征的认识和研究。乐于从事教学科研但往往停留在感性经验的层面缺乏耐力。随着教育的不断纵深发展，我日益感到个人能力已经跟不上工作对我的要求了。在这两年里，得到了许多培训的机会，通过培训和听课使自己在教学理论和教学实践上有很大的提高，这几年一直协助教导处的工作，发现自己水平也实在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年轻的老师更快更好的成长起来，为我们职业教育做出更大的力。在今后的一年里和更长的时间里，我要做到：
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法并对
教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强课堂教学技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边想学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。
4、认真批改作业。做到先做、全批，尽量面批。作业量控制，作业要体现层次性，面向全体。
5、做好课后辅导工作注意分层教学。个别学困生教师要多花时间进行课外辅导。
6、进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育,教学实际问题的能力。
7、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。
2012年9月
