毛山东乡总校教师工作评价办法
一、指标体系
师德修养（15分）、深化教学改革，全面推进素质教育（95分）、教学质量（60分）、学习提高（12分）、队伍建设（10分）、考勤（8分）、教学荣誉加分、工作量加分：包括课时、班额、校长、主任、班主任工作量加分。
二、考评过程与操作方法
（一）教师排序
1、每位专任教师教学成绩赋分60分，然后依据其教学成绩（参考率、平均分、及格率、优秀率）与全乡平均水平比较进行加减分，教多科的加减分等于所有学科加减分之和除以学科数所得的商，然后根据最后得分进行排序。并将其得分记入综合排序得分项之中。
2、专任教师教育教学工作排序，做为教师评优、评先、评模、晋级、晋职和教师绩效发放的依据。
3、小学、幼儿园教师排序后四分之一的，做为教师工作调整、岗位变动的依据。
（二）工作量加分： （1）课时数加分
①标准课时数。计算全乡小学专任教师的周课时数，与专任教师加课时数的和除以任课教师数的商为标准周课时数。
②加分标准。每位教师的周课时数与标准课时数比较，每超一课时，综合成绩加0.3分；每跨一个学科或一个年级加2课时工作量，既跨学科又跨年级的不重复加分，跨学科或跨年级必须是统考学科才加工作量。
③校长、副校长、教导主任（副主任）、政教主任（副主任），每周加5课时工作量，班主任教师每周加2课时工作量。
（2）班额加分。标准班=全乡同年级学生数÷班数。每个班与标准班比较，每多一人，综合成绩加0.3分。每班实有人数，以总校核实的为准。
（三）教学成绩的计算
按照每位教师教学成绩赋分60分作为基础分，再加上其所教学科参考率、平均分、优秀率、及格率与全乡平均水平比较的加减分（教多个学科的取其平均后的加减分），根据其最后得分进行排序。
参考率：100%，每少一个百分点减一分；
平均分：与全乡同一学科平均分比较，相差2分不减分，高一分加一分，再低一分减一分； 及格率、优秀率：与全乡同一学科及格率、平均分比较，高一个百分点加一分，低二个百分点不减分，再低一个百分点减一分。
合格生：小学
一、二年级为60分；
三、
四、
五、六年级为55分。 优秀生：小学
一、二年级为90分；三年级85分，
四、
五、六年级80分。 非百分制试卷按百分制折合后计算成绩。
