清坪小学2008校本教研工作总结
开展校本教学研究，对创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校的课程建设能力，具有非常重要的意义。一年来，我校在上级部门的关心与指导下，立足实际，加强校本教研的力度，扎扎实实开展教研活动，收到了一定的实效，现就我校校本教研活动的开展做如下总结：
一、认真建立与新课程相适应的校本教研制度
（一）校级领导管理
1、校长是第一责任人，校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与教研组制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。
2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研。
3、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
（二）教研职能部门管
1、学校教务处具体负责校本教研工作。
2、组织教研组，定期学习理论，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。
（三）教研组管理
教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。 各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理工作。
（四）教师队伍管理
1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，。
2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。
二、扎实开展教研活动，努力提高研究实效
1、加强理论学习与积累
教师要进行教学研究，就必须有教育教学理论上的帮助，理论书籍是教育的书面载体，为此，从本学期开始，我们组织教师认真学习教育教学理论，重点学习新课标、新观点、新理念，把自己认为有用的、适合时代要求的观点、理念、句、段摘录下来的习惯。运用于自己的教育实践。
2、充分发挥教师个人、教研组的作用
（1）我校注重发挥各学科教研组的作用，积极开展集体备课、上课、听课、评课活动，有效地开展教师间的交流与合作研究，鼓励教师互相学习、共同切磋、分享经验。同时分管领导参与集体备课，强化备课意识，提高备课质量。
（2）互动交流。教师主动把自己在教学实践中遇到的问题，困惑提出来，利用教研活动时间大家分析讨论，共同研究，寻求解决问题与困惑的办法。
3、开展丰富多彩的研讨活动
①狠抓备课工作。要求教师充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教学方案。②坚持做好教学反思，把教学心得，收获与反思进行认真总结后与同学科教师之间互相交流、学习、共同促进与提高。③发现和培养在课堂教学方面创新能力强的骨干教师，总结和推广他们的成功经验和做法，使其在本校的课改实验中起示范作用。
4、抓日常研讨
（1）每周组织各学科进行一次教学研讨活动（包括教学反思、研讨、教师对话、学科间教师交流等活动）为教师教学研讨、即时交流、同伴互助创造条件。教研活动做到有记录、有考勤。
（2）每学期教导处组织开展一次全校性的大型教研活动（包括研讨课、观摩课、示范课）。每学年组织一至两次教学评优、竞赛活动（案例、教后记、论文的评比及赛教课）。
三、教研工作取得的成效
1、转变了教师的教育、教学观念，树立了新的教学观、教师观、学生观、教材观。
2、改变了教师的教育、教学方法，实现了教学方式的改变、学生学习方式的转变、评价方式的转变以及作业方式的转变。
3、有了校本教研的这种机制和教研组这个平台，许多老师在教育、教学中碰到的问题都会拿到学科教研组去与同伴互相切磋探讨，彼此增强了合作促进了共同发展。
4、学生主动学习、合作学习的精神初步形成。会用自己的思维方式进行认识、探索学习，为了弄清课内学到的知识，课外还会主动向别人讨教、查资料，学生的学习积极性提高了，成绩也有了很大进步
四、教研工作中存在的问题
1、个别教师对新教材的理解不深，教学方法陈旧，课堂教学中存在着“穿新鞋走老路”的现象。
2、新课程使优秀生机会更多，后进生机会更少。后进生自卑感更严重，两极分化有日益严重趋向。
3、学生的社会实践能力较差，活动能力低。
五、今后的工作安排
1、继续抓好教师的学习培训，不断提高教师的理论水平和实验能力；加大新课标的宣传力度，使全社会都来重视和支持新课改。
2、以教育科研为龙头，认真组织教师深入进行教学研究。
3、力争更多的资金投入，组织教师外出参观学习，借他山之石攻自家之玉。
4、因地制宜开展活动，努力创建校本课程，不断提高学生的实践能力。
回顾一年来的工作，我们虽然取得了一定的成效，但也存在一定的问题。今后将继续不懈的努力，力争把我校的校本教研工作推上上新的台阶。
清坪小学 200
9、3
