中班音乐《泼水歌》说课稿
各位老师，下午好!我是瑞丰幼儿园的叶晓燕。我抽到的本次活动的内容是大班教材上的音乐活动《礼貌歌》。
一、说教材
在抽到这一课题后，我首先查阅了本歌的出处，它的原来的名字叫《泼水歌》，根据我们本班幼儿的实际情况。我设计了中班音乐活动《泼水歌》，这首歌曲讲的是小伙伴之间发生一件不开心的事情后是怎么处理的，从而点出相互宽容给大家带来的快乐。本学期集团推广了文明礼仪教育特色，在我园也将文明礼仪教育作为课题进行研究，其内容的选择与该教育阶段的教育目标是相适应的，与活动主体幼儿之间也是相适应的，与该年龄阶段的幼儿兴趣、需要及接受能力都相吻合。
教育目标是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的的终点。本次教育活动的目标是从情感、态度、能力、知识、技能方面来制定的：
1、了解傣族的泼水风俗，感兴趣的初步学唱泼水歌。
2、能够随乐创编简单的舞蹈动作，激发幼儿热爱音乐活动的情感。
3、知道相互宽容会给大家带来快乐。 其中重点是初步学唱歌曲，和知道相互宽容给大家带来快乐，难点在于创编简单的舞蹈动作。
活动前的准备是了解中国的节日，熟悉生气和高兴的表情脸谱，活动中的准备是泼水节的视频，泼水歌音乐，表情卡，娃娃脸。
二、说教法
教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，本次活动采用了集体与分组相结合的形式进行的，在活动中运用了交流讨论法，互动法，故事引导法，电教演示法，表演法等教学方法。
三、说学法
在活动中运用了多通道参与法，体验法，表演法，小组合作法，观察法等学习方法。
四、说活动过程
1、以节日导入，播放有关泼水节的新闻，让孩子了解傣族泼水节的风俗的同时，导入主题《泼水歌》
2、以故事的形式和表情卡片的演示来理解歌词的内容。
3、通过动画片的歌曲视频，帮助幼儿感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。
4、以幼儿为主体创编简单的舞蹈动作，通过分角色表演的形式，进一步体验相互宽容带来的快乐。
5、律动结束活动
