氧化还原反应
教材分析：氧化还原反应是一类非常重要的化学反应。人类的生产、生活乃至人体生命活动中的新陈代谢等，都离不开氧化还原反应，而且氧化还原反应贯穿于整个中学化学的学习，是学习中学化学的主线和关键之一。在已学的课程中，铁与硫酸铜溶液的反应、铜与氧气反应等都涉及到氧化---还原反应。通过这节内容的学习，了解化学放映有不同的分类方法，认识从反应中反应物元素化合价的升降和电子转移的角度来对化学反应进行分类 。
一、教学目标
1.知识技能目标：通过分析多个化学反应，学生能够认识有的化学反应中存在元素化合价的变化，建立起氧化还原反应的概念。
2.能力方法目标：通过分析多个化学反应，能够认识有的化学反应中存在元素化合价的变化，建立起氧化还原反应的概念。通过实验事实和思考，知道氧化还原反应的本质是电子的转移。
3.情感态度与价值观：通过氧化还原反应的反复学习，培养学生用发展的观点、科学的态度、勇于探索的精神去学习化学；通过情景再现，营造宽松的学习气氛，激发学生的思维，激起他们学习化学的热情。体会到氧化还原反应的普遍存在，并能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
二、重点、难点
重点：认识并建立氧化还原反应的概念，理解氧化还原反应的本质是电子转移。认识并建立氧化剂、还原剂概念，能根据元素化合价预测物质性质。
难点：掌握铁及其化合物的相互转化关系
三、教学方法及学生活动设计
教学方法：问题推进法、实验探究法
学生活动：1.复习初中化学中常用的元素的化合价，回顾“氢气还原氧化铜”反应中氧化反应和还原反应的定义。
2.预习50页资料再线
四、重点、难点的学习与目标完成过程
【媒体展示】展示生活生产中有关氧化还原反应的图片，如电池放电、铁锈等。
【引入】上述反应都是氧化还原反应，如铁丝在氧气中的燃烧反应，金属的冶炼、有氧运动这些都是氧化还原反应，人类的生产生活以及生命活动都离不开氧化还原反应。下面让我们来进入今天的课程学习----第三节 氧化剂和还原剂
【媒体展示】分析下列反应中Cu、O、Fe、H元素的化合价在相应反应的前后的变化情况。
1.铜与氧气反应
2.氧化铜和氧气的反应 3.碳酸钙高温分解 4.铁与硫酸铜溶液反应
5.氯化钠溶液与硝酸银溶液反应
【提问】请同学们从化合价有无变化对上述几个反应进行分类 【设问】如何定义一个反应是不是氧化还原反应（师生交流回答） 【板书】氧化还原反应的定义：在反应过程中有元素化合价变化的化学反应叫做氧化还原反应
【练习】下列反应中哪些是氧化还原反应
【提问】什么是氧化反应，什么是还原反应？请同学们查阅书本回答问题
以氧化铜和氢气反应举例进行分析
【观察·思考】氧化还原反应实质的探究
思考：1.在前面的学习中，你已经知道金属钠在氯气中剧烈地燃烧生成氯化钠。这个反应属于氧化还原反应吗？为什么？
2.氯气是由氯分子构成的，一个氯分子是两个氯原子构成的。金属钠是由钠原子构成的。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。钠原子和氯原子是经过怎样的变化形成钠离子和氯离子，进而形成氯化钠的呢？
请同学们带着上述两个问题一起来学习一下书本50页的实验。
回答问题：1.写出锌和硫酸铜反应的离子方程式，判断它们是否是氧化还原
反应?
2.讨论电流计的指针为什么会偏转？
3.分析氧化还原反应的实质。
4.讨论化合价升降与电子转移有何关系？两者与氧化反应还原反应的关系是什么？
【板书】氧化还原反应的实质是电子的转移 在初中化学，我们学习了根据反应物与生成物的种数、类别对化学反应进行分类有：基本类型---化合：A+B=AB
---分解：AB=A+B
---置换：A+BC=AC+B
---复分解：AB+CD=AD+CB 【提问】氧化还原反应与四种基本反应类型有何关系？ 【板书】氧化还原反应与四种基本反应类型的关系
1.有单质参与的化合反应是氧化还原反应
2.有单质生成的分解反应是氧化还原反应
3.所有的置换反应都是氧化还原反应
4.所有的复分解反应都是费氧化还原反应
【提问】举出日常生活中应用氧化还原反应的例子
五、总结本课所学内容 1.氧化还原反应的定义 2.氧化还原反应的实质
3.氧化还原反应与四种基本反应类型的关系
六、板书设计
第三节
氧化剂和还原剂
一、定义：元素化合价升降
二、实质：电子转移
三、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系
