工作改进报告
加强交流学习，助力教师业务提升
立足校本实际，形成课程活动特色
瓦庙镇老庄小学
贺习珍
一、现状和存在的问题。
我所在的瓦庙镇老庄小学是一所偏远的农村完小。由于近几年来农村外出务工潮流的影响，部分家庭举家外出务工；以及农村移民搬迁工程的实施，部分有条件的家庭从本地迁出；或因本校条件薄弱，部分学生择校外流等众多因素的影响，致使我校生源急剧下降，现全校七级七班总人数已不足百人。学校地处偏僻，交通落后，条件薄弱，教师队伍严重缺编，教师老龄化，教师知识结构老化，年轻教师不愿到偏远学校任教等问题十分严重。绝大部分家长常年外出，百分之九十的孩子都是留守儿童，缺乏亲情照顾，缺乏家庭教育等方面的问题突出。面对这些问题，对于我校的长远规划发展和教育教学质量的提高均造成了极其消极的影响。但是这些问题既不是某个单方面能够解决的，也不是一朝一夕能够解决的。我们只有面对现实，立足实际，扎扎实实去做些力所能及的工作。
二、今后工作的设想
（一）、立足现实，加强交流学习，抓好教师队伍建设。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一个学校的发展离不开一支素质优良、责任心强的教师队伍。但是这样的教师从哪里来？目前来看，只有靠加强自身的培训和学习。
1、名师引领，深入交流。以听评课活动为抓手，组织交流学习。通过校内优秀教师示范课，年轻教师实践课反复进行练课、熬课，不达到要求不松劲。以此提高教师课堂教学能力。
2、改进要求，力求实效。对于备课采取降低数量，提高质量的办法。要求每一单元选择两课精备精上，并且进行课后反思，反思改进后再上。反思改进后的课再组织听评课交流。
（二）、立足校本实际，逐步形成课程特色。
把一所学校建设成一所有特色、高质量的学校是学校发展的核心。只有形成特色才能够获得社会的认同，学校也才能不断发展。只有学校特色鲜明了，教学质量提高了也才能得到家长的认可；与此同时，教师在这个学校工作才会有存在感和觉得有价值，才能让教师留得住，愿意来。而建设一所有特色的学校的核心是课程设置的改革。
特色课程的改革是从无到有的，不可贪大求全。短期之内是没有办法形成的。还是要从最基础的事情做起，逐步增加，形成特色。按现在的情况看，有以下一些事情是可以做的。
1、开好写字课，学校统一时间设置写字课程，语文教师负责日常教学。每月做一次评比，每学期搞一次展示。每次评比都要进行奖励。
2、开设经典朗读课程，每周统一安排一个课时，先从诗歌朗诵开始，逐步达到按年级编成阅读篇目，形成课程。每学期搞一次经典诵读活动。
3、整合体育课，把全校体育课合成两段体育大课，组织开展各类体育活动和游艺活动。逐步形成有特色的大课间活动。
学校的发展，教学质量的提高不是一个人可以做到的。在工作中我们要努力调动全体教师的工作积极性，发挥群体智慧，群策群力，最大限度的发挥出每个人的作用。结合教师队伍的实际情况逐步发展并建设校本的特色课程，还要尽量发挥社区、社会的作用，让家长参与到教育活动中，促进学生的全面发展。综上所述仅只是我个人的一些不成熟的想法，我将在今后的工作中努力去实践，并在实践中不断改进，不断学习，争取把我校办成一所有特色、高质量的农村完小。
