怎样做好中学生的安全工作
——班主任安全工作之我见
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之
一。为了进一步做好我校的安全教育工作，我认为班主任工作是关键。
就此我对班主任的安全管理工作进行阐述：
首先，首先班主任在刚接手一个新班级管理的时候就应该对班级中的一些安全隐患进行排查，其中学生的思想排查很关键。排查的方法是：首先和以前的班主任联系，从他们那里了解学生的过去，从而制定出安全工作计划；其次，思想排查的第二个途径是在最短时间内和每一个家长沟通，了解学生的思想动态；第三，思想排查的第三个途径是在学生中进行排查，开开学生的座谈会，让学生把自己同学以前出现的安全问题给说出来。通过这三个方面了解之后，可以为本班学成成立一个安全档案。
进行思想排查之后，一定要做好善后工作，对于那些思想有一定问题的学生，要注意采取适当的方式进行疏导。切忌不要把了解到的学生情况在班级里公布。即使有思想问题的学生犯了错误，也不该在公共场所指出他以前的问题。应该采取私下谈心的方式，分析其利弊、要求下次不要再出现同样的问题。这样班主任就会被问题的学生接受，作为他们的知心朋友一样。这样学生的思想才会不断的改变，成
为一个思想健全的学生。
其次，班主任做好安全工作的关键是要上好安全教育课。根据教育部规定中小学校每班每周必须安排一节安全教育课。作为班主任不轻视这节安全课，更不要把安全课作为自习课或作业课，更不要拿去补课。要切实上好安全课，并且每节课都要有记录，记录包括老师的教案和学生的记录。学生的记录可以让值日的班干把本节安全课内容总结下来，并记录好。 安全课内容的主要取材于两个方面：第一《中小学生自救自护安全知识手册》；第
二、搜集日常生活中安全事故的案例。《中小学自救自护安全知识手册》从各个方面详细讲解了安全方面的知识。作为班主任在讲解《中小学自救自护安全知识手册》的各个条款时，一定要有计划，不要随便把安全知识小本拿过来读读就算了。一定要结合最近一段时间内发生的具体情况上好本周的安全课。取材的第二个方面是作为班主任一定要多注意平时社会上、校园里发生的安全事故。当某些安全事故发生后，如果与我们学生密切相关，要及时到班里进行讲解教育学生引以为戒，避免事故再次发生。切忌不要等到安全课再去说（但是可以在安全课上再次强调），也许就因为你说晚了一天甚至是半天就会再次出现同样的安全事故。在近期的报纸上多次报道了学生踩踏事件的情况屡屡发生，这种现象不得不引起某些学校的思考。
再次，班主任做好班级安全工作还必须和任课老师多联系。班主任和任课老师在班级里所担任的角色不同，学生在他们面前表现也不同。在我担任班主任期间，我亲身的体会到，很多的学生为了躲避我，
而把问题个隐藏起来，当其他老师去上课时，就肆无忌惮，毫无遮拦的表现出来。他们有的认为代课老师不能把他们怎么样。其实对于班主任来说也是一件好事，只要他们把问题表现出来了，就好解决。所以班主任要多和任课老师交流，把自己没有发现的问题从代课老师那里找到，并且解决在萌芽状态。
第四、作为班级管理的一项重要的工作是在班级里成立安全小组，专门选出一名学生作为安全班干。就让他负责学生平时的班级安全工作，把学生出现的安全问题及时报告班主任或学校。也可以不定期地开安全小组成员的会议，对近期出现的安全问题进行总结。其实很多的一些安全隐患都是从这些学生工作中发现的。尤其要注意，这部分学生的思想工作一定要做好，不能让他们出现安全问题，否则班级的安全工作就会出现更大问题。
第五、班主任工作必须和学校保持一致。作为学校有专门的安全工作领导小组，他们有丰富的安全管理工作经验，要从他们那里把现成的经验拿来使用，可以节省很多的时间。
江泽民主席指出：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。针对中小学来说，思想麻痹，安全意识淡薄，是造成各类伤亡事故的最大隐患。注意教育、加强防范，提高广大师生的安全意识，消除隐患、减少事故、杜绝各类事故发生，是做好中小学生安全工作的根本前提。事故、事件的发生打乱了中小学校正常的教学秩序，中小学生身心健康受到伤害，死伤学生的家庭受到不可挽回的损失。虽然说班主任工作千头万绪，但是安全工作切不可忽视，一定要把安全工作提
高到一定的工作日程上。
参考文献：
1、《中小学生自护自救安全知识手册》 总主编：马力
2、《学生常规管理规章制度》
3、《班主任工作漫谈出版社》漓江出版社 作者：魏书生
