《高校教师职业道德修养》练习题及答案（第六章3）
一
单项选择题（共20题，每小题1.5分，合计30分）
1中国共产党第一次提出思想政治工作要“注重人文关怀和心理疏导”是在（
D
）
A 十一届三中全会
B 十二大
C 十五大
D 十七大 2我国在（ B
）规定每年9月10日这教师节 A 1980年
B 1985年
C 1990年
D 2000年 3教师的灵魂是D）
A信念
B知识
C能力
D师德
4 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话出自A A《论语》B《孟子》C《道德经》D《大学》
5把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（ C
）
A孔子
B孟子
C韩愈
D蔡元培 6 “四有”新人的目标的首要目标是（ D
） A有文化
B有纪律
C有道德
D有理想 7加强教师职业道德建设最基础性的工作是（
B
）
A制度
B教育
C监督
D约束 8 教师工作的核心是（ C
）
A良好的教学设施
B良好的生活条件
C良好的师生关系
D良好的科研平台
9 在教师职业道德建设的制度中，具有最高法律效力的是（
D ） A国家政策
B学校规章
C行业章程
D国家法规 10 《中华人民共和国教师法》通过的时间是（ B
） A1990年
B1993年
C1995年
D1998年 11《中华人民共和国高等教育法》通过的时间是（ D
）
A1990年
B1993年
C1995年
D1998年 12 师德建设的关键途径是（ C
）
A提高教师的社会地位
B提高教师的工资待遇
C深化教育改革D加强学校领导班子建设
13 师德评议最重要的环节是（
D ）
A自我评议
B领导评议
C社会评议
D学生评议 14 从自然人转化为社会人的根本途径是（C
） A经济
B政治
C教育
D家庭 15 师德的核心是（
D ）
A爱岗敬业
B热爱学生
C为人师表
D为人民服务
16 提出“把师德规范的重要内容具体化规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则”的文件是（
D ）
A《中华人民共和国教育法》
B《中华人民共和国教师法》
C《中华人民共和国高等教育法》
D教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
17 20世纪60年代正式制定并通过《教育职业伦理准则》的国家是（ C ）
A英国
B美国
C法国
D日本 18师德属于（
B ）的范畴
A公民基本道德
B职业道德
C社会公德
D家庭道德 19我国规定教师职业属性的法律是（ A
）
A教师法
B教育法
C教师资格条例
D教师职业规范 20 高校师德制度建设立足的第一个层面必须是（ B
）
A传统师德规范
B现行法规中的师德规范
C校规校纪中的师德规范
D大众要求的师德规范
二 多项选择题（共10题，每小题2分，合计20分）
1 教师职业道德建设的人文生态环境包括（
BC ） A家庭
B学校
C社会
D单位
2 制度在师德建设中的作用包括（
ABCD ）
A确定作用
B强制作用
C秩序保障作用
D稳定作用
3 提高师德教育的实效性，必须把握好师德教育的（ ABCD
） A全面性
B系统性
C先进性
D新特点
4 对教师职业道德的形成产生影响的客观环境指（ AC
） A自然感环境
B国内环境
C社会环境
D国际环境
5 教师职业道德建设机制的基本要求是（BCD
） A民主化
B制度化
C标准化
D系统化
6 教育在社会发展中的地位和功能体现在（ABC
）方面 A基础性
B全局性
C先导性
D整合性
7 师德制度建设的内在机制包括（ ABCDE
） A导向机制
B激励机制
C监督机制
D评价机制
E奖惩机制
8 高校人事制度改革的目标是建立（ ABCD
）的人事管理新体制
A学校自主用人
B人员自主择业
C政府依法监督
D配套措施完善
9 高校的用人原则是（ABCE
）
A公开
B公平
C竞争
D论资排辈
E择优
F公正
10高校新型的师生关系应当是（ CD
）
A教师权威性
B教师主导性
C师生平等性
D师生合作性
E学生主导性
三
判断题（共20题 每小题1.5分，合计30分）
1教师职业道德建设是高等教育创新发展的重要内容（√
） 2人的道德品质是天赋的（
） 3老师是社会道德的载体（ √ ）
4“人文关怀”就是对人的生命的关怀（
）
5人的思想道德根本上是人的社会实践的产物（ √
）
6教师职业道德是社会职业道德的构件（ √
） 7敬业乐业是教师职业道德的首要规范（ √
）
8“人文关怀”是对人的物质生命的关怀和精神生命的关怀的统一（ √
）
9每个教师既是人文关怀的主体也是人文关怀的客体（ √
） 10“知识人”最大的特点就是追求物质上的满足（
） 11良好的师生关系是教师工作的核心（ √
） 12教师职业本质上是一种服务性的工作（ √
）
13教师是学校的主体力量，也是学校的主导力量（
√
） 14加强教师职业道德建设最基础性的工作是制度（
） 15提高师德水平，基础要教师，制度是关键，领导是重点（ √
） 16师生人格平等是新型师生关系的根本要求（ √
） 17“为人师表”是对教师职业道德最集中的概括（ √
） 18教师职业道德的形成和发展是教师个人努力的结果（
） 19教师职业道德修养完全依靠教师个人内心信念的作用（
） 201990年，我国规定每年9月10日为“教师节”（
）
四 分析及不定项选择题（共2大题，每大题4小题，每小题2.5分，合计20分）
（一）“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。
请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择： 1矛盾的共性与个性的关系是（ AB ）
A共性寓于个性之中
B共性反映个性
C共性就是个性
D共性与个性无关
2人的需要有（
ABCD ） A生存的物质需要
B发展的物质需要
C生存的精神需要
D发展的精神需要
3以人为本即以人的（ AC ）为本 A生命
B利益
C需要
D职业
4人的主动性和积极性来源于（ AB
）
A社会给予的生存和发展的物质需要的满足
B社会给予的生存和发展的精神需要的满足
C社会给予的表扬和奖励
D社会给予的批评和惩罚
（二）2009年9月7日，温家宝总理在北京市第三十五中调研时指出：“一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看老师的社会地位。”
请根据温总理的讲话精神对下列问题进行分析并作出选择：
1国家与教育的关系是（ AB
）
A国家是教育赖以发展的前提B教育是国家强盛的条件C没有国家就没有教育D没有教育就没有国家 2教育与社会的关系是（ ABD ）
A教育越发展社会就越发达
B社会越进步教育就发达
C社会与教育两者互不相干
D教育与社会互为条件
3教育与教师的关系是（
AC ）
A教育与教师之间是辩证统一的关系B教育是由教师构成的C教育事业与教师地位成正比例关系D教育是由教师支撑的 4国家与教师的关系是（ AD
） A国家昌盛，教师地位高B国家衰落，老师地位高C国家昌盛，教师地位低D国家衰落，老师地位低 第六章3 附参考答案：
一 单项选择题
1 D
2B 3D 4A 5C 6D 7B 8C 9D 10B 11D
12C 13D 14C
15D
16D
17C
18B 19A
二
多项选择题
1BC
2ABCD 3ABCD
4AC
5BCD
6ABC
7ABCDE
8ABCD
9ABCE
10 CD
三 判断题
1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6√ 7√ 8√ 9√ 10×
11√ 12√ 13√ 14× 15√ 16√ 17√ 18× 19× 20×
四分析选择题
（一）
1AB
2ABCD
3 AC
4AB
（二）
1AB
2ABD
3 AC
4AD
20B
编制人：赣南师范学院
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2011年8月
