《我家买了洗衣机》设计修改说明及教学反思
自我反思：
教学时，我旨在引导学生在生活的各个领域中寻找身边的科技，体会科技给人们的生活带来的极大便利。充分调查研究、搜集资料，课上交流、共享、互相学习的我方式，旨在培养学生积极参议调查研究，用于发表自己的见 解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
现在我们的周围都已成为科技的世界，可以说科技无处不在。人们创造了科技，科技又在改变着人们的生活。我们与科技息息相关，密不可分。 “我家买了洗衣机”这一主题的拓展 延伸，由对一种科技产品的研究，扩展为对科技的全方位的关注：领域设计家庭、学校工厂、农田，生活涉及衣食住行。通过调查研究，整理信息、交流共享，使学生亲身感受科技的普遍存在，科技给人们的生活带来的可喜变化。安排鲁班发明“锯子”的故事，是为了激发学生创新欲望，让学生掌握创新的方法。
问题反思：
整堂课我采取创设两个大的场面，力求为学生的研究提供一个交流的平台，从而起到深化学习的效果。两个场面都起到了相应的效果，但是第一个场景调查表交流过程中由于自己引导方面的原因，学生回答方面欠条理，没有体现出科技产品与我们生活的关系。对于品社课的教学，在学生能力培养方面我还需要再下功夫。
教学反思：
教学设计中。注意让学生在生活的各个领域中寻找身边的科技，体会科技给人们的生活带来的极大便利。在教学设计时，让学生广泛寻找科技产品，充分调查研究、搜集资料，课上交流、共享、互相学习的我方式，旨在培养学生积极参议调查研究，用于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。力求为学生的研究提供一个交流的平台，从而起到深化学习的效果。体现出科技产品与我们生活的关系。
《我家买了洗衣机反思.doc》
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