2016-2017学年度下学期高一化学备课组工作总结
张杨
本学期围绕学校工作目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以课堂教学改革为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的高中化学教学水平不断提高。
一、教学工作认真细致
本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、促发展，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持落实好集体备课活动，进行充分的交流研讨，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、集体备课扎实有效
各位教师虽然都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动。通过这项活动，大家都获益非浅，提高了教学水平和思想认识.
集体备课的第一个环节总结上周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论本周教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。主备课人首先要熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容。并且提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。并且提前分发给本组成员，便于参与人员发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成学案初稿。在集体探讨环节。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？怎么教？其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成书面材料分发给备课组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。例如英语组在活动过程中就每个环节的设计都进行细致的探讨。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣的教法和学法。能力目标方面，注重培养学生的阅读与写作能力。对选材、教法、教学用具等各个方面都做了分析与研究。争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
合作是一种智慧的聚合，集体备课实现了“1+1＞2”效果，使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了。
三、团结协作 相互帮助
备课组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、个人发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个备课组是一个团结向上，勇于开拓的小集体。
四、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。
2、电子资料库的形成还不够完美，仍需进一步修改、完善。
本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、教研活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，实现个人和集体的全面发展。
2017/7/5
