加强家校联系齐心协力保障孩子安全成长
校外住宿学生情况分析
一、学生校外住宿主要原因
国民经济的好转、居民生活水平的提高与高中基础设施建设的滞后性及独生子女的养尊处优思想，是越来越多的高中生要求在校外住宿的主要原因，具体表现在以下几点：
（一）家长想给孩子最好的
由于一个家庭大多只有一个孩子，而一个孩子又是这个家庭全部的希望，这些家长担心从小一直由父母包办生活的孩子，离开父母独立生活与学习会受苦，对孩子的自理能力不放心，于是家长能陪读的就陪读，不能陪读的就将子女托付给亲戚或熟人照看，有的家长甚至直接在学校附近为子女租房住宿，出钱请人代为照看。另外，随着国内经济形势的持续增长，农村家庭生活设施越来越齐全，而高中学生住宿的条件相对较差，学生觉得很不适应，于是在家长的鼎力支持下选择在校外住宿。十年寒窗不想苦，部分家庭较富裕的家长觉得与自己家里相比学校宿舍条件太差，担心学生住不好，很多需要得不到满足，于是在校外为孩子租房。
（二）学生不适应集体生活
独生子女从出生开始，家中所有的资源几乎都由他们独自享用，他们觉得与他人分享成果、共用物品是很难接受的事情。而在学校里，他们却要与别人共住一个房间，同用一个厕所，同洗一个水龙头……极强的占有欲让他们觉得在学校居住很不方便。在七八个人同住一个寝室的小集体里，他们忍受着各自的高傲霸道，各自为政，与他人相处，都会用非常自我的态度对待每一件事。依赖性较强的独生子女往往因缺乏合作与包容意识而很难与他人为伍，于是他们选择了在校外住宿。独尊独享难入伍致使部分学生选择校外住宿逃避群体生活。失去了学习如何与他人相处的机会，缺少在今后学习、工作和生活中怎样和同学、同事和家人和睦相处的能力。
（三）学生青春叛逆要自主
进入高中阶段的学生年龄多处在青春期后期，他们的心理生理都出现了青春期独有的特征。有的学生情绪易激动，性格孤僻，喜欢独处，总想找个理由到校外住宿。也有一些学生好奇心和实践欲望强烈，贪玩好动，自控能力差，受不了学校的管束而搬到校外住宿。还有一些学生希望被别人肯定的意识很强烈，但因学习基础不扎实，需要额外的时间来补习功课，使自己的成绩名列前茅，而学校统一的作息时间不能满足自身需要，于是搬到校外住宿。也有少数学生正处于叛逆期，由于受不了学校校规的约束，认为学校限定了他的来去自由，于是找个理由或托关系搬到校外住宿。青春叛逆要自主是学生选择校外住宿的心理支配原因。
二、学生校外住宿的弊端和学校内住宿优势
在校外住宿的学生大多生活自理能力较差，自我保护意识薄弱，再加上某些房东生活习惯和责任意识淡薄，而学校的管理又鞭长莫及，学生的生命财产安全存有隐患，突出表现在以下几个方面：
（一）生活安全无保障
校外住宿学生多使用电器，如：热得快、电热毯、电吹风等，稍有不慎，就有发生触电、火灾的危险。有些住房电线老化布线不科学，使用大功率电器，就存在电线熔结短路导致火灾的隐患。校外住宿学生如果使用液化气灶或蜂窝煤炉做饭或取暖，有时忘记关煤气，或夜间忘记熄灭蜂窝煤炉，就有可能发生煤气中毒事件。有的学生租住的房屋破旧不堪，房子因年久失修或结构错位等因素，存在安全隐患。学生自我保护能力差，在校外住宿常有被社会不法分子骚扰、殴打、敲诈勒索或偷盗擂肥的事件发生，生命财产安全得不到保障。另外，校外住宿学生吃饭场所相对不固定，有的学生饮食无规律，不讲卫生，外面的小商小贩有的又不是合法经营，乱买乱吃，容易造成食物中毒或生病，饮食卫生和身体健康得不到保障。
（二）养成教育受影响
校外住宿学生由于脱离了家长和学校的监督，加上自我约束能力不强，他们很容易受社会不良风气的影响，养成不良行为习惯。打牌赌博、抽烟喝酒、聚众斗殴、谈情说爱、懒惰涣散、甚至违法乱纪。我校有一名基础较差的学生，为了能加班加点将学习成绩赶上去，选择了在校外住宿，起初风平浪静，可是一段时间后，他的一些同学就开始到他的住处玩耍，有时还约他一起出去玩，从逛商场发展到去网吧通宵上网，从打牌到迷恋使人上瘾的赌机，最终不但学习成绩没赶上去，自己却成了问题学生。学生经常以有病请假不上课和自习，上网、抽烟喝酒、谈情说爱等。
（三）身心健康受威胁
有些房东经常聚众喝酒、玩麻将至深夜，严重影响学生正常学习和休息时间，这样不但学习效率低下，长此以往，还会造成失眠、神经衰弱等疾病，影响到学生的身心健康。个别学生租房比较偏僻，周围环境比较阴森，学生居住，特别是女生会产生恐惧和不安全的感觉，以至于造成焦虑、抑郁等症状。有些学生租住的房子离游戏厅、网吧、歌舞厅、影视厅比较近，这些灯红酒绿的社会前沿场所，对青少年产生诱惑，导致学生走上违法犯罪的道路，严重影响学生的身心健康。
（四）校内住宿的优势
1、于上面所论述学生校外住宿弊端的三方面对比有明显优势了。
2、是学会如何与他人和睦相处的机会。因为独生子女、家庭条件优越、长辈的宠爱、集体游戏少、学习压力过大等因素，导致学生不知如何与同伴和睦相处。
3、是提高自立（自理）能力，为今后发展奠定基础的过程。因为任何事情都是父母包办，学生自立能力严重缺失。学生最终是要离开家长们的呵护，独立学习和生活，到那时再去学习，那就会走别人的后面，失去很多发展的机会。
4、是掌握科学理财的一个经历。
三、校外住宿问题的解决办法
为加强对校外住宿生的安全管理，给他们营造一个良好的学习生活环境，我们做了一些有益尝试。
（一）加强管理。
学校从安全管理的角度出发，不断改革探索，共同研究，建立了一张由校、处、班组成的自上而下的管理网络。此管理网络组织制度明确，职责分工到位，议事纪律严明。网络由校长亲自坐阵指挥，政教处负责联系班主任、安保人员、家长、房东、辖区民警，对校外住宿学生进行管理。班主任负责掌握校外住宿学生基本情况、收集住户房东个人信息与联系方式、与房东和家长签定安全责任协议。今天我校与校外住宿学生家长、住户房东均已签定安全责任合同，明确责任界限。我校政教处还通过周边的群众多渠道了解房东基本情况，同时要求房东强化责任安全意识，确保学生安全；积极争取公安民警支持，向辖区民警提供了校外住宿学生的名单、住户房东名单、住宿地点等基本情况，请他们与学校联合对出租房进行检查和管理。这种网络化管理从组织系统方面做到了联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，管理效能得到充分发挥。
（二）定制度强责任。
开学初，我校政教处就对在校外住宿的学生提出了要求，学生必须向班主任说明到校外住宿的理由，填写《铁力一中陪读申请》、《学生校外住宿申请表》，政教处对外住学生进行严格审查，尽量限制学生到校外住宿。经严格把关，凡符合条件的学生、家长及委托人必须在学校政教处签订《承诺书》和《保证书》，并留下双方的联系方式和身份证复印件。这个承诺虽然不完全具备法律效率，但是对学生、家长及委托人产生了约束作用。为了切实保证校外住宿学生的安全，学校政教处在管理上也有明确的划片分工，政教处主任楚领民负总责，副主任杨伟强包一年级，副主任徐磊包二年级，副主任王振夺包三年级。学校要求政教处和班主任一起要定期与家长和房主联系，能实地家访的就实地家访，家访有困难的至少也要经常保持电话联系，明察暗访，对不能认真履行承诺的学生及家长，学校责令他们毫无理由地
立即搬回学校住宿（事实上这一做法减少了很多安全隐患），确保学生无安全隐患。家长、教师、学生是一个循环的整体，我校政教处要求班主任要密切关注校外住宿生的思想及行为，并及时向家长反馈情况，家长也要随时了解孩子情况，把握孩子思想动态，二者之间应加强沟通、长期保持联系，准确掌握学生成长发展的各种信息，一旦出现不良矛头，及时加以引导矫正。只有将校外住宿学生的管理工作做实了，做细了，校园方可平安和谐。
（三）多教育重引导。
为了将在校外住宿的学生吸引到学校里面来，我们采取了系列措施：一是更注重了对学生思想品质的教育和引导。我校政教处遵循学生先成人再成才的教育理念，开展了系列教育活动。我们经常召开法制宣传教育大会，对学生进行法制宣传教育，让学生学习法律知识，树立法制意识，规范道德行为。二是充分利用学生群团组织自治和参与学生管理，改善学生住宿环境，用良好环境吸引学生。我校近几年对学生寝室进行大规模的整修美化了环境（粉刷房间、扩大了人均居住面积、维修取暖设备等），增添了各种设备（洗衣间、沐浴间等），加大了管理力度，如每天夜间有一名学校领导在寝室值班，有一名保干在寝室值勤。学校把退休的领导和老师请回学校管理寝室。
学校寝室管理的不断完善，在学校住宿的学生一年比一年多了。 俗话说：只要思想不滑坡，办法总比困难多。学生校外住宿一直是个管理难题，但近几年来，我校运用科学的管理体系，在学生校外住宿的管理上做了一些尝试，取得了一些成绩。今后，我们将不断创新管理思路和管理方法，为创建平安校园做出应有的贡献。
四、学校对在校外住宿学生提出以下要求：
1、在月底前家长到政教处办理陪读手续。
2、在月底前搬回学校，找政教张畅老师办理手续。
3、在月底前到政教处办理校外住宿申请。
