环境污染及其人类健康人侵害教案
编制：赵华勋 时间：2011.05
一、教学目标
1.通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。 2.使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。
3、思考我们能为环境保护做些什么？
二、教学重点 1.什么是环境污染
2.环境污染有哪些，它造成的原因是什么。 3.我们能为环境保护做些什么？
三、教学内容
6 观察上述图片，你发现了什么问题？----小组讨论，然后展示。 学生展示：环境污染。 教
师：何为环境污染？
学
生：人为的因素致使自然环境发生超出了自身的承载能力的变化。
教
师：环境污染是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。 教
师：环境污染产生的原因是什么？根据自己的观察体会。 学
生：自然因素和人为因素。 教
师：环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
教
师：根据上述图片，认真观察分析，包括哪几类污染？ 学
生：大气污染、水体污染、土壤污染等。
教
师：回答得很好，但是环境污染的分类有许多分法，依据不同，分类方法就不同。
１.按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。
２.按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。 ３.按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。
1 2 3 界上的是大环境污染实例有哪些？――――小组讨论。 学
生：学生展示，全球10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
4 教
师：结合上述图片，根据自己的生活经验谈一谈环境污染有哪些危害？世
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染 学
生：环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
教
师：非常正确。环境污染的危害不仅影响到环境，更影响人类的生存。 （1）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。
Ⅰ.对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。 Ⅱ.对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
（2）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。 Ⅰ.对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
Ⅱ.对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。
（3）噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。
Ⅰ.对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。
Ⅱ.对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。
教
师：唯有了解，我们才会关心； 唯有关心，我们才会行动； 唯有行动，生命才会有希望。 我们了解了环境的污染的危害，那么我们应当做些什么？ 学
生：小组讨论。
学
生：
一、是环境教育，认真学习科学知识，自觉接受环境教育，并积极传播环境科知识，是中学保护环境方面需要执行的第一责任。
二、是保护行动
1． 坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。 2． 积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。
3． 自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多中小学生积极主动地
承担起了监督污染、保护环境的责任。
4． 做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。
教
师：非常好，保护行动，就得从自身做起，从现在做起，保护养育我们的地球。
教
师：对于保护环境，需要做的事情实在太多了。我们今天制定共同条约，为保护我们的地球尽自己的一份力量。 共同保护公约： 第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。
第二，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。 第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。 第五，不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。
第六，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
第七，离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。 第八，即使在最寒冷的地方，也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷，可以多穿一点衣服。
第九，尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些，但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。
第十，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。
第十一，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
第十二，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十三，节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头。 第十四，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免
使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。
第十五，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。 第十六，尽量以步代车或骑自行车。
教 师：无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
教 师：课后作业，根据生活经验，每位同学调查一项环境污染实例，写出其危害及防治措施。
