铜山张集职业高级中学
09年汽车运用与维修专业企业实习计划
企业实习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企业、汽修厂相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生企业实习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
一、实习目的
企业实习是学校教育的一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；同时具有从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等生产、管理、服务第一线需要的的能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量。
二、业务规格
（一）职业岗位群
1、汽车维修企业技术人员从事汽车疑难技术问题的解决、进行现场质量控制、技术管理等工作。
2、汽车检测站的技术人员、管理人员从事汽车检测站的技术管
理、技术指导，检测设备管理、调试、使用，检测设备操作人员培训等工作。
3、汽车运输企业技术管理部门的工程技术人员、管理人员从事
汽车合理选配、技术使用、维护、修理、检测、报废更新、改装改造等汽车运用全过程的技术和管理工作。
4、汽车制造商代理机构及特约维修中心的技术人员从事技术服
务、技术指导、维修服务的相应技术工作。
5、汽车制造厂、装配厂及改装厂的技术人员从事汽车装配、检
测、调试技术工作。
6、汽车运输、检测、维修行业的技术管理工作。
（二）通识教育结构
1、具有良好的思想政治素质、行为规范、职业道德和遵纪守法
精神。
2、具有与社会相适应的文化基础知识及人文、社会科学、自然
科学基础知识。
3、具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
4、具有一定的计算机应用能力。
5、具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管
理能力。
6、具有健康的体魄和良好的心理素质。
（三）专业教育结构
秉承“实际、实用、实践”的原则，根据汽车技术更新快的特点，
要求《现代汽车检测与维修》专业的中职学生在知识结构上应具备两个特点：
1、具备能够适应现代汽车检测与维修所必需的基础知识和专业
知识。
2、具备能够追踪本行业高新技术持续发展所必备的理论基础知
识。
三、实习时间和班级
时间：2009年3月–2010年6月
班级：高三级汽修班（顶岗实习）
高二级汽修班（根据校外实训基地生产需要分期分批安排）
四、实习指导教师
韩松强、李志刚、李强、李晓盼 和校外实习指导教师
五、实习单位的确定
实习单位由就业处会同本部在本校校外实训基地签约企业单位
中选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报就业处和本部批准，并接受学校、级部、实习指导教师的定期检查。
实习单位原则上要求到汽修行业、企事业单位的工作岗位进行岗
位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。
六、实习作业
高三学生实习期满后，应于2010年6月1日前将下列实习作业寄给所在班级班主任。
1、实习单位鉴定；
2、实习综合报告或专题调查。
实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在1000字以上。
专题调查报告：可就与专业相关的专题性问题进行调查分析。 学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定，实习作业齐全为合格，优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定，实习分数最后由教务处核定。
未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。
提前就业的学生应根据实习计划结合就业单位的基本情况和岗位职责，写出就业工作总结及工作体会，字数在1000-1500字以上，于2010年6月14日-8月16日之间交给班主任。
七、实习要求
实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。
八、相关职业资格考级、考证要求 至少获得下列一个以上技术资格证书：
（1）汽车维修中级工。
（2）汽车维修中级电工。
