班主任培训计划
为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定班主任培训计划。
一、指导思想
为了全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的中学班主任队伍。
二、目标任务
1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。加强骨干班主任教师队伍建设，争取造就一支符合时代要求，能发挥示范带头作用的骨干班主任教师队伍。
2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学年举行一次校评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织观摩优秀班主任教师的主题班队会，定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、培训形式：
1、考核期班主任每学期开一次主题汇报班会（与绩效考评挂钩）
2、利用每周二班主任例会时间采用多种方式进行班主任培训。如：
（1）请有经验、工作有特色的班主任交流带班经验；
（2）请考核期班主任谈带班的得与失；
（3）请年段长谈对年段、班级管理中经验或感受；
（4）观看全国优秀班主任经验交流光盘
3、利用假期召开班主任研讨会
4、组织班主任走出去，到兄弟学校听课、学习
5、非考核期班主任每三年必须开一次班会观摩课（作为评先的条件之一）
6、鼓励班主任进行德育课题研究，突出的德育成果可以以优秀论文的形式在校刊上发表。
7、新老班主任结对子、签师徒协议，以老带新，帮助年轻班主任更快、更好地成长。
