文明是我们素质的前提，没有了文明，就如唇亡齿寒，素质就不能保证，就无法成为一名合格的大学生，更别说担负起社会主义建设事业的建设者和接班人的重任。王阳明曰，“知而不行，只是未知”。在“知识型人才”已经呈爆炸趋势增长的今天，社会需要的是“德才兼备”的精英，而并非“一心只读圣贤书”的“两足书橱”——他们不仅要具有渊博的科学文化知识，更要具有高尚的道德修养和健全的身心体魄。无法想象一个素质低下的人，如何赢得合作者的信赖，一个道德缺失的人，如何成就伟大的基业，一个修养贫乏的人，如何承担祖国建设之重任？
一部分大学生的道德修养，文明程度处于较低水平，如果不懂得基本的礼仪礼貌，过分强调个体行为的随意性，缺乏自律，不懂得尊重他人，缺乏公德意识，不讲诚信，缺少反思精神等。
我认为现在很多的大学生都存在这方面的问题。如上课玩手机，看小说，听MP3等等。还有随手乱扔东西，讲脏话，公众场合搂搂抱抱等等。这些都是体现一个大学生的文明程度。这些问题虽然平时都不在意，但是到了关键时刻，这些小问题将会是你一生的遗憾。
我们大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要自觉肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把加强道德修养作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。
大学生只有认诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质，科学文化素质和健康素质，实现全面发展。
道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。因此，单的修养与道德主体改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与道德主体具体的道德行为相联系，与道德主体的全部道德实践过程相联系。
在坚持道德修养与社会实践相联系的前提下，还要采取一些行之有效的方法来加强道德修养。其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思考，辨别善恶，认涵养良好的德性。其二，省察克制的方法，即通过反省找出自己思想行为中不良倾向，坏的念头，并及时克服。其三，慎独自律的方法，即在无人知晓，没人监督的情况下，坚守自己的道德信念。同学们如果按照这些方法进行道德修养，并长期坚持下去，就能使自己不断进步，不断完善，从而达到较高的程度，成为品德高尚的人。
我们大学生不仅要有知识，还要会做事，更重要的是会做人。懂得和遵守最基本公共道德是学生做人的基本条件，决定着大学生能否认一个文明人的形态步入社会
