增强卫生安全意识 加强纪律提高质量何召霞
一个学期又快过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：
一 在卫生方面
首先领导重视，管理规范，加大卫生经费投入。学校领导非常重视学校卫生工作，经常召开会议研究工作，制订措施。结合学校教育教学考核细则，制定了专门的卫生考核细则，使学校卫生管理更制度化、规范化，职责分明，考核合理。要想工作做得好没有一定的经费保证是不行的，暑假至今学校投入教万元元的经费用于室内外粉刷、装璜、增设宣传橱窗，添置卫生洁具等等，使学校卫生工作的硬件设施日趋完善。
其次卫生监督抓细、抓实。教学卫生时时看，我经常教室和卫生区卫生，环境卫生天天查；每天组织劳动委员检查卫生状况。教师是学生学习的榜样，组长发挥了巨大的作用，打扫最困难的地方有我的身影，环境最肮脏的地方有我的汗水，组长和教师真正发挥了带头作用。
二 安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同时，我将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
首先是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗等对学生进行新《中小学守则》、《小学
生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动， “自办安全手抄小报展评”、聘请法制副校长为师生讲座、观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。
再次是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。印发了“关于交通安全教育《告家长书》”还于10月中旬召开了学生家长会，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
第三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，值日师生对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
三 发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。六年级的学生已处于小学高段,
在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
我要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好.后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错的。再次使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀。 通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞
争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。
四 本学期在提升教学质量上以“务实、扎实、朴实”为学校教学工作的原则。
用“发展”的观点去探索，以“创新”的精神去努力，以“虚心”的态度向同行学习，取长补短，与时俱进，努力争取把教育教学工作推上一个新台阶。一是上课。课堂教学是学科教学的核心环节，教师要注重创建有效课堂。上课时，教师教态亲切，精神饱满，充分调动学生学习的积极性，要关注后进生的学习情况；二是备课。备好课才能上好课，备课是教师自主性和创造性工作，是教师义不容辞的职责，要备新课标，突出“三维目标”，备学生需求、备教学资源、备教学方法、备作业的设计，培养学生良好的学习和思维习惯；三是作业的批改。学生作业的批改是教师一项繁杂的工作，这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时调整教学，批改常规作业做全批全改，重点作业应精批细改，凡错题均要求学生及时订正，重视作业的讲评，对于学困生要热情帮助，耐心指导。四是撰写教育教学反思。自我反思是教师对教育教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造。是在新课程理念指导下，以教育教学活动过程为思考对象，对教学行为、教学决策以及由此所产生的教学结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。以上四点我认为都特别重要，我在教学工作中会一直坚持，为使我们班的成绩更好尽自己最大的努力。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!
