《我为家乡做贡献》
四年级第一单元第四课《我为家乡做贡献》教学设计
左各庄镇中艾头中心校 宫连波
一． 教学分析
了解家乡环境保护方面的一些内容，激发学生热爱家乡环境的意识，爱家乡可以由“从点滴小事做起”“我为家乡做贡献”“建立家乡概念”“天南地北家乡人”等等活动，让学生从多个方面为家乡的发展做出自己的贡献。
二．教学目标：
1.让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，爱家乡，就要爱护她、建设她。
2.激发学生热爱家乡环境的主人翁意识和责任感。 “从点滴小事做起”共同为家乡建设出力。
三．教学重点：培养学生的社会责任感，激发学生的环保意识。 教学难点：引导学生关注社会问题，做到言行一致。
四．教法学法：资料交流、分析讨论。 五．教学过程
（一）创设情境，导入新课 介绍文安历史
文安县隶属于河北省廊坊市，地处京、津之间。古为燕赵之地，历史悠久，取“崇尚文礼，治国安邦”之寓意得名。
左各庄镇是中国最大的胶合板生产基地。 1.同学们，作为家乡的小主人，我们不仅为家乡的美丽风景和悠久历史而自豪，也为家乡建设的巨大成就而骄傲。（课件滚动出示家乡的各种图片）为了家乡更美丽富饶，我们要从现在做起，为家乡做些力所能及的事。
2板书课题：我为家乡做贡献
（设计意图：根据学生年龄特点，创设情境，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好铺垫。）
（二）学习与探究
创设一个情境，请学生讨论：
以前的天是灰蒙蒙的，空气中弥漫着刺鼻的怪味，晚上看不到星星，蓝天离我们已经很久了，以前的街道上都是垃圾和尘土，车过后总是尘土飞扬，以前的板厂和工厂总是不停的嗡嗡响，烟囱里黑烟滚滚„„ 现在呢？
学生通过调查，发现家乡的变化。。。。。 1．我们可以从哪些方面为家乡做贡献呢？
2．展示调查结果相关的图片。
课下同学们对我们家乡生态环境做了详细的调查，现在老师给你们展示一下。
3．．组织学生讨论。 （设计意图：让学生自己去分小组讨论，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。）
（三）总结从哪些方面为家乡做贡献。
①：从点滴小事做起 过渡：如何从点滴小事做起呢? a学生发言。如：爱护社区环境、保护一草一木、经常打扫卫生等。
b 小5.讨论会：治理污染 ②：我为家乡做宣传
a.创设情境引导学生思考：怎样宣传家乡的资源，让更多的人了解我们的家乡、关注我们的家乡，到我们家乡来旅游观光呢？ 2.学生献计献策。
b.学生分组活动：为家乡设计宣传标语、宣传画、广告等。 教师强调设计制作家乡广告或标志的一些要素，如图案、色彩、文字等。
c.展示优秀学生作品，师生交流点评。
2017年11月国家环保部在文安县左各庄镇召开了绿色发展现场会，多个省市领导实地参观、肯定了文安环保的改变。
总之，活动应该是多样的，学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、自愿，最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。
（四） 小结板书：
从点滴小事做起 我为家乡做宣传 建立环保意识 …….
