让国学成就品质人生
——江苏国学培训有感 李占锋
我有幸前往江苏参加了国学经典培训学习，聆听了几位老师为我们上的精彩讲课和讲座，给我留下了深刻的印象。
其中《三字经》一课，课例设计新颖，整堂课以课前谈话、课件领读、学生诵读、读中理解贯穿始终，让学生借助教材注释，自主感悟。让学生借助多媒体的演示，入情入境地进行多种形式的朗读，在反复朗读的基础上能熟读成诵。整堂课以“读”贯穿，真正体现了只求诵读，不求甚解的原则。老师以自己的情感调动起学生的情感，让学生把课文读得“情意”浓浓，充满着和谐的氛围，让学生领悟仁和义的真谛，让学生没有一点压力地学习了祖国的精粹文化。
而同样吴江实验小学的示范课《弟子规》也很精彩，课堂上让学生在轻松、愉悦的氛围中素读;让学生在快乐的诵读中学习了古诗词，充分调动了孩子们的读书积极性，让学生轻轻松松地学习了祖国的精粹文化。龚老师通过不同的朗读方式的设计，让孩子们在琅琅的书声中体味到国学经典，感受我们祖国语言的无穷魅力，让我又一次亲身感受到了国学经典的魅力。
国学课到底怎样教?这两节课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。
这次培训会，让我明白了国学的教学，是我们老师要让学生在多种多样的诵读活动中培养情趣，促使学生在学习课文时口、耳、脑并用，以习得知识，训练能力，开发潜能，让学生在多种形式的深读课文过程中能熟读成诵。国学经典的教学就是要“以读为本”，并读悟结合。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言，体会作者遣词造句的准确、生动，感受祖国语言的无穷魅力。
总之，国学是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，是日常行事的高尚准则。学习国学，不仅能够陶冶个人情操，还能提升人的文化底蕴，实现人生品质的升华。
