第9课：走向明天
第一课时
教学活动
一、分组游戏
每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰，比比哪组的设计，最美观、有创意。
二、讨论方案
1．播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。
2．讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。
提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。
三、欣赏评述，探究方法 1．欣赏各种美术字。
2．欣赏设计独到、美观的签名。
3．小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4．学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。
提供美术字图片。提供各式签名。
用实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。
四、延伸应用，设计制作
1．思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想? 2．比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。
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3．活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。
4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。
提供同一名字设计的不同效果。
五、展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1．谈谈自己的设计与想法。
2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3．教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。
4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。
提供背景音乐：《友谊地久天长》。
第二课时
教学活动
一、导入新课
l．引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。 提问：看完以后你最大的感触是什么呢? 2．学生漫谈。
3．教师小结并回忆：这样一本留言册，我将它装饰得异常精美，我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品，而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时，我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔，行行真挚的话语，有些优美，有些朴实，甚至有些尖锐，但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。
呈现留言本的扫描图片。
二、观察分析，探究新知
1．学生讨论制作留言册页的基本方法。 剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。 绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。
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文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2．欣赏精美的毕业留言册页。
呈现基本方法的图片说明与演示。
三、创造表现，实践参与
活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。
呈现活动要求，使学生能更明确活动要求。 体验真情
1．整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。 2．畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。 3．谈谈对明天的期望。
内容：恩师留言、同学寄语、美好愿望、集体留念、永恒的约定
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