云台小学图书室工作总结
一、制订计划制度，进行知识讲座。
召开了学生管理员会议，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识。重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书及时送到图书室，并维持好班级借书的秩序。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
我们图书室配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。根据图书室已有的图书，让各种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情挑选。这样，图书室吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。
让学生利用语文阅读课堂这个环节多读书，利用大量的阅读来丰富学生的知识，在书中开阔视野，从书中学会做人。大阅读活动在该校由来已久，让学生大量地、渐进地去阅读，感悟名家名著和其他优秀作品，让学生主动地、愉悦地去获得更多的知识，厚积薄发，最终使学生的心灵得到净化，人格得到升华，从而促进学生的全面发展。
三、规范流通管理，热心为读者服务。
充分利用学校图书资源，做好借阅服务工作。我校图书馆全天开放，学生按规定课余时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。正常情况下，每位学生每周可轮到一次借阅，如果需要，还可适当多借。有时，老师或学生来查询有关资料，我们及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。
四、配合学校，提高学生的阅读能力。
良好的阅读环境能够使学生的阅读质量有很大的提高，也能让学生在较短的时间内了解到更多的东西。学生能够自由选择自己喜爱的读物进行阅读交流。 为了使学生能够有目的地读书，规定每次读书都要记录书名、
1 作者和出版社，并进行好词、好句、好段的摘抄。其中的形式多样：有口头反馈文章内容，有以摘抄为主，有的写一些感想，做一些点评，并在老师的帮助下，书写提纲型和感想型的读书笔记。语文老师在课堂上进行点评。每一节大阅读课的内容都要进行相应的纪录，成为阅览室的一项常规工作。
另外，为了确保图书排架有序，符合规范。每一次班级借阅归还图书后我都要修补书签、整理图书几次，既要在学生还书后将书检查、整理好按序上架，又要在学生借书后整理好书架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补，保证图书正常流通。本学年在校领导和各位老师的大力支持下，我将新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。积极做好图书室的清洁卫生工作和安全工作，每天下班前，细心检查门窗的关锁，关闭好电器设备的电源。认真记载好图书借阅登记。
由于本学期开学一月后为了扩大原图书室、远程教育播放室、电教室和会议室，由学校报告得到上级批准，撤除了原建筑，给图书室有关工作带来了一定难度，当然新的相关楼堂馆所的建成会给今后的工作带来新的活力。为了更好地配合学校工作，特别是要全面完成教导处年初的工作计划——开展“中小学生爱国主义读书活动”，图书室工作人员加大了力度，进行开创性工作，把图书阅览室转移到各班教室，使学生课余阅读不受太多影响。图书管理人员通过细心、周到的管理和服务，很好地配合了学校和师生，全面出色地完成了“中小学生爱国主义读书活动”图书借阅服务工作。
二0一一年七月一日
