开展责任教育 传承雷锋精神
——西大窑镇上缸窑小学学习雷锋事迹
雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识。多年来，我校坚持把学雷锋活动作为学校工作的重点来抓。以“三个伴我行”（雷锋精神伴我行、英雄中队伴我行、文明礼仪伴我行）和“雷锋英雄中队”为载体，与时俱进地开展多形式的学雷锋主题教育和实践活动，不断构建学雷锋长效机制，促进学生健康成长。我校的主要做法是：
一、三措并举知雷锋 (一)看雷锋。
每年3月5日组织全校学生参观雷锋事迹图片展，通过小讲解员们生动形象的讲解，让学生真正懂得“为人民服务”的真谛。 (二)听雷锋。
我校多次邀请雷锋战友及区关工委温成智主任到校讲雷锋事迹，雷锋事迹普及率始终保持100%。 (三)知雷锋。
在高年级开展了雷锋事迹知多少的知识竞赛活动，以辽阳与雷锋情谊为重点，深化了学生爱辽阳家乡、爱雷锋的情感。 从刚入学的一年级做起、从开学第一节课做起，从每学期的班队会做起，从每年级的思想品德课做起，从每年的雷锋4个纪念日做起（毛主席题词日、雷锋出生日、雷锋入伍日、雷锋牺牲日），充分发挥家长学校作用，做到一年一个主题。
二、深化教育学雷锋 1.做岗位主人教育
（1）加强领导、为学雷锋活动奠定组织基础
学校领导非常重视学雷锋活动，每学期都召开学雷锋专题会议，研究部署工作，由德育副校长主抓，辅导员具体抓，把学雷锋活动纳入精神文明建设和创建名校整体规划中，聘请关工委领导温成智老爷爷担任我校名誉顾问，指导学校开展学雷锋活动。培养雷锋事迹解说员5批50名，“小雷锋”志愿者百余名。我们还把学雷锋活动作为考核教师业绩的重要内容，与学校其他工作同部署、同开展、同考评、同总结，确保了学雷锋活动常抓不懈。
（2）塑人塑己、教师先行，紧紧抓住学雷锋的根本目的，把成果积淀在做人上。
在教师中开展职业道德教育，增强教师职业责任感和凝聚力，激发全体教师以主人翁精神投入到教育教学中，树立良好的教师形象，构建“做岗位主人”为核心的师德师风建设长效机制。 3.学做雷锋式父母，培养雷锋式少年
学校为学生设计了成长记录袋，由家长和孩子共同完成。记录自己的个人资料、参加学习雷锋活动后的收获、参加各种校园及校外活动比赛的照片，所见所闻等等，通过记录袋让学生了解自己循序渐进的进步，看见自己和他人的闪光点，树立自信心，同时也便于家长进一步了解孩子。每一个季度学校会组织家长进行经验交流，四年一班富心婷家长说：“孩子最大的改变就是有爱心、有孝心了。”一年一班周云翔家长交流：“孩子不再自私，总是替别人考虑，替集体考虑。”是的他们不光在家表现优秀，在校园里经常能看到：主动弯腰捡纸、帮低年级同学打水、拖地等现象。
发挥家庭配合作用。我们以“学做雷锋式父母，培养雷锋式少年”为主题，以家长学校为平台，广泛开展学雷锋活动。一是根据学生年龄和心理特点，编写家长学校读本，召开家长座谈会，开展家教知识培训，提高家教水平；二是实行互通信息制度。通过雷锋事迹知识答卷、学生行为问卷调查等形式与家长沟通，普及雷锋知识，共商育人方法；三是请家长到校参观，感受学生在校的学习生活，参加“英雄事迹报告会”、“雷锋精神伴我行”等学雷锋活动，增进了家校联系，使雷锋精神延伸到家庭、辐射到社会。
三、实践体验做雷锋
1.党员教师中开展“我是党员我先行”活动。
即“党员一帮一”和“农民工子女关爱帮扶”，党员教师赵松与三年三班阚捷宁同学结对，经常家访还多次为她捐书买新书包，家长为学校写了一封感谢信深表谢意。心理咨询教师杨力老师利用中午休息时间组织农民工子女做心理辅导，自护教育，并建立了悄悄话信箱，这些孩子由于缺少关爱多数性格孤僻，在她的帮助下孩子们的性格开朗多了，杨力老师深受孩子们的爱戴，被评为“局优秀共产党员”，并为全校师生做了一次“学习雷锋、温暖别人、快乐自己”主题讲座。校书记徐玲为农民工子女和贫困学生建立了个人档案和“温暖之家”，利用周末义务提供读书，课业辅导等服务。 2.爱心手拉手
学雷锋活动培养了学生热爱祖国、刻苦学习、助人为乐、勤俭节约的良好品质。以“一元钱有多重”为主题，开展“和雷锋比生活、比学习”活动，以“感恩励志教育”为主线，开展“常怀感恩之心，做力所能及之事”活动，号召学生在家做个有孝心的孩子，在社会做个有爱心的孩子。为爷爷奶奶读报，当好爷爷奶奶的 “小拐棍”、“小眼镜、”“小电话”。在公汽上给老弱病残让座，给小区保安送新年祝福等，营造了“学雷锋、树新风”的浓厚氛围。结合“英雄中队”建设，坚持开展“爱心手拉手，残健永相伴”爱心互助系列活动，爱心小分队队员，帮助学习、生活有困难的学生。每次的爱心捐款都在新学期的开学典礼上分发给贫困学生，作为特色活动，辽阳电视台跟踪并报导。
3.建立学雷锋志愿服务小队
各班建立了学雷锋自愿服务小队。提起自愿者服务小队的建立要从五年一班雷锋中队说起，五年一班学生在杨丽梅老师的带领下经常主动擦学校的宣传栏，走廊的窗台，起初只是认为偶尔做做好事罢了，但一学期下来他们真的在用实际行动证明我们四年一班不愧于雷锋中队的称号。五年一班邵圣哲同学被评为辽阳市“小雷锋”称号。不知不觉中，几个班级都成立了自愿者服务小队，榜样的力量是无穷的，现在学校每个班级都有这样一支服务队伍，根据本班的特点，服务的对象有：校园环保工作，社区的义务劳动工作，搬运学校书籍工作，学校大型活动黑板字设计工作等。组织学生前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动等等。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队各班还组织了学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。 4.创建文明校园
世界地球日，大队部结合校“学习雷锋，点亮人生”系列活动开展创建文明校园活动，号召全体队员从我做起，从小事做起，人人争当讲究卫生、保护环境、爱我校园的卫生保洁员；（校园设有环保回收站）人人争当节约用水、节约用电、节约用纸的环保节能员；人人争当说文明话、做规范事、讲普通话的文明礼仪员；人人争当遵规守纪、讲究公德、爱护文物的诚信好公民；人人争当乐于助人、关心同学、善待他人的助人雷锋；人人争当敬老爱幼、扶贫济弱、乐于奉献的爱心好孩子；人人争当勤奋好学、刻苦钻研、自主探究的乐学好学生。 5.劳动体验 为学生搭建学习雷锋，劳动体验的舞台。我校在“五一”期间开展“五一快乐体验”活动。如：召开“我是劳动小能手”主题队会、在父母带领下上山劳动、在家里做一些利索能及的家务、组织学生参加少年宫蔬菜种植体验。校园内设有环保回收站分别回收旧书、写完的本子、喝过的塑料瓶，此项活动开展后评出了黄鑫、谷雨、佟伝伽、李萌萌、李芷萱等20名环保小卫士，每次回收的旧书学校会捐责赠给贫困的学生，废本和塑料瓶可以为“爱心基金”尽一份力。
毛主席说过：一个人做一件好事很容易，难的是做一辈子的好事。虽然我们没有轰轰烈烈的感人事迹，但却几年如一日，从身边小事做起，是雷锋精神，在时时刻刻激励着我们。今后，我们将更加努力开创全程、全员、全方位学雷锋的新局面，让雷锋月月在二小校园，天天在二小校园，时时在二小校园！
