《连加 连减》教案
一（1）班 授课老师 ：吴妹
教学内容：教材第65页 教学目标：
1、掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算。
2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力。
3、理解连加、连减算式的含义。
4、初步体验数学与日常生活的联系。 教学重难点：
重点：掌握连加、连减算式的计算顺序。 难点：理解连加、连减算式的含义。
教学过程：
一、复习导入：
口算题：
8+1= 8-7= 2+5= 0+9= 4+3= 7+1=
二、教授新知：
1、教学连加：
（1）出示P65页主题图：
请仔细观察图片，说一说看到了什么？ 生：5只小鸡在吃食。 师：看，从后面跑来了几只？ 生：2只。
师：你们能提出一个问题吗？怎么列式呢？ 生：5+2（板书） 继续出示小鸡图。
师：同学们仔细看，后面又跑来了几只？ 生：1只。 板书：5+2+1=8 （2）
5、
2、
1、8分别表示什么？5+2+1=8表示什么意思呢？ (3)5+2+1=8怎样进行计算呢？ (4)如何读算式？
5+2+1=8读作：5加2再加1等于8。 （5）小结。
2、教学连减：
（1）连接上面的情景，让学生猜想，小鸡吃完食物会怎么样？ 生：又去玩了，走开了……
（2）演示走了2只，怎么列式。 （板书：8-2）
演示又走了2只，怎么列式。 （板书：8-2-2） （3)
8、
2、
2、4各表示什么意思？8-2-2=4表示什么意思呢？ (4)怎样进行计算呢？
（5）读读这个算式：8减2再减2等于4。
3、小结。
三、巩固深化。
1、完成第65页做一做。
2、完成计算题。
四、总结：
你这一节课学会了什么？
五、布置作业： 课本第66页第
1、4题。
《《连加连减》一年级上册数学公开课教案.doc》
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