抓好起始年级地理教学工作
——高一年级备课组计划
我校高一年级设置20个班，有2个实验班，18个普通班。地理周课时数为二节。任课老师4个，年龄构成年轻。作为高中起始年级及教师、学生特点，我们这学期的教学工作计划如下：
一、抓好常规教学工作，养成学生良好学习习惯。由于学生初中不重视地理，到高中不知如何学习地理，及学生多艺术生基础差学习习惯不好。所以教师要注重培养学生上课听讲的养成好的纪律、记笔记，下课写作业，通过课前提问检查学生复习，以及每单元通过全年级考试督促学生定期复习的习惯。每个教师要落实检查，可采取全班检查与抽查个别学生的方法，加大引导的力度，细小环节潜移默化的引导。
二、搞好集体备课工作。
定在每周一上午第二节课作为集体备课时间。内容主要包括：1，每个老师对上周教学工作总结，谈得失，谈问题，其他老师帮助解决。若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止。2，由一名老师主要发言：本周教学计划、教学重点难点、教学内容、教学方法等。其他老师提出疑惑再讨论解决。备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。3，其他问题的共同探讨。
三、搞好听课评课工作。本年级开展教师互相听课以改进教学方法。毕竟听课是工作提高的捷径。新教师要争取多听，有经验的老师也要听新教师的课，并提出意见。还开展评课工作，通过评课提高教学的听课水平。
四、抓教研。通过听课、上课、及关注教学细节等方面提高教师教研水平。本学期新教师上两次汇报课，备课组长上1次研讨课，通过上公开课提高个人业务水平，通过同听一个老师的课开展评课讨论，展开研讨，发现教学中问题，教师个人存在问题。“细节决定成败”，所以，教师要关注自己教学的细节问题，争取将自己好的细节整理成论文，大家开展交流活动。最后，将本学期发现的突出的教学问题，上升到要研究的必要，并申报课题，所以高一老师作为成员，一直跟踪研究到高三毕业，以论文为成果的形式。
五、开展地理兴趣活动。目前计划开展两次活动。第一次，在9月中下旬组织全体学生看《斗转星移》的部分录像（如资料不全临时更换另一录像）。第二次，在期中考试完，举行一次地理科普知识演讲比赛，详细事宜计划中。
六，举行高一地理知识竞赛。时间定在第十八周。内容主要为中国地理和高一地理部分。
高一备课组
2007年9月3日
